下面是小编为大家整理的“党建+德育”构建全面育人新格局党建,供大家参考。
“党建+德育”构建全面育人新格局党建 一直以来，XX 学校始终坚持将党建工作融入到校园发展的各个环节，循序渐进地将社会主义核心价值观融入教育教学之中，引导青少年“扣好人生第一粒扣子”。
学校通过各类活动组织师生学党史汲取力量；在党员教师先锋示范引领之下，一批批年轻教师快速成长；校园内建成耕读讲坛、开放式图书馆、农耕文化展示长廊等突显“耕读”中华传统文化主题……近年来，XX 学校在践行“党建+德育”的育人实践中，构建起全员全方位全过程育人新格局，学校育人环境不断优化，教育教学质量稳步提高，德育硕果累累，“育人为本、德育为先、彰显个性、全面发展”的办学追求逐渐成为现实。
一、坚守师德党员教师发挥示范先锋作用 一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒。如何以党建为引领，全面落实立德树人根本任务？XX 学校给出的答案是：充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，带领广大教师凝神聚力教书育人，促进学生全面发展。
党员教师在教育教学中充分发挥带头引领作用，在工作中勇挑重担，大部分党员教师担任班子成员、教研组长、班主任等重要职务，成为学校教学管理的中坚力量，为学校的发展做出重要贡献。同时，党员教师结对寝室，联系寝室在了解学生性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况的基础上，帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划，引导学生身心健康发展，培养健全人格。
党龄 15 年的 XX 学校科学组教师 XXX 从教 13 年，以校为家，以生为本。去年生了二胎的她还处于哺乳期，为了保证教学教研工作开展，她把孩子、妈妈和婆婆都带到了学校；在给青年教师进行教学教研指导时，她总是先和青年教师把上课细节磨好之后，再去给孩子哺乳。曾老师用自己的实际行动诠释着一名党员教师的担当和责任，充分发挥党员带头模范作用。
同样作为党员教师的英语组教师 XXX 拥有 17 年党龄，所带的班级班风积极向上，凝聚力强，连续多次获得学校“周文明示范班”称号。“我始终坚信，学生的思想引导正了，学习就能上来。一直以来，我都以细致、耐心、真诚来要求自己和学生。”XX 老师的教育“秘诀”影响着一批批学科结对的青年教师，很多青年教师在教学方法、班级管理、学生管理等方面都有着和马老师类似的理念和方法。
无论是日常教学、学生管理，还是业务交流，XX 学校的党员教师们都能做到主动亮身份，重示范，为促进青年教师追求理想的职业境界，获得良好的专业成长和生命发展，不断为青年教师提供专业规划、专家引领、专业探讨、专题学习、经验分享等。
在党员教师的先锋示范带头作用之下，学校教学教研硕果累累。2021 学年，XX 学校共计 32 次承担市、区级公开课、讲座；区级论文获奖 22 篇，市论文获奖 6 篇，市级课题获奖 1 个，区级课题获奖 5 个。截至目前，2021 学年有 1 名教师获评省教坛新秀，3 人获评丽水市学科带头人，18 人次获得丽水市莲都区学科带头人教学能手、教坛新苗等称号。同时，多位教师在省市级教学比武、技能评比中获得优异成绩。
二、全面育人促进学生全面健康成长 去年时值中国共产党建党 100 周年之际，XX 学校开展了“献礼建党百年”系列活动——“红心向党诵经典·薪火传承庆百年”经典诗文诵读比；“重拾红色记忆 讲述党的故事”党史故事比赛……教师们学党史、说体会、展未来，学生们学党史、诵经典、绘蓝图，一股浓厚的党史学习教育氛围浸润在在 XX 学校的校园内外，使广大师生在情感共鸣中回溯历史，凝聚强大精神动力。
百年党史是一座蕴含丰富“育人元素”的宝库，如何检验党史学习、全面育人成果？近年来，XX 学校开展了卓有成效的“光盘行动”，让勤俭的气氛和节约意识在全校师生中入心入脑，并自觉践行在行动中，成为该校德育之花常开校园的生动展示。
全体师生签订“XX 学校光盘行动倡议书”；学生利用征文、手抄报、黑板报的形式来抒发自己参与光盘行动的心得感悟；每个班级都配一个剩菜桶，就餐剩菜桶进行统一称重，每周称重累计最少班级给予“加餐”奖励……在光盘行动开展之后，学校不仅利用节约的费用提升了学生菜品的质量，从原来的一荤两素变为两荤两素，荤菜的种类和质量也有所提升，比如黄鳝、小黄鱼、鲳鱼也能进入学生餐盘。
学生每一餐的点滴节约随着时间的推移逐渐积少成多，除了提高菜品质量外，原来学校没有水果搭配，后来能够每周为学生提供两次水果或牛奶，再到现在每天都能给学生搭配水果或牛奶，这些珍惜粮食的硕果逐渐在全校师生的共同努力下凝结成长，也让学生们从小事做起，继承并发扬中华民族的传统美德。
五育并举，德育为先。随着手机、睡眠、作业、读物、体质“五项管理”在学校的纵深落地，XX 学校将“五项管理”与学校、班级、学生管理的各项制度——学生表彰激励、教师教学质量分析、违纪处理等有机结合，让“五项管理”成为加强德育工作的又一有力抓手。
关注每一位学生的健康成长，XX 学校尤为重视对留守儿童的关心关爱，让每一位留守学生都沐浴在师长的爱心呵护之中。去年春节前夕，学校 13 位教师每人筹集 500 元，带 6 名特殊学生进城买新衣，看电影，吃团圆饭，共同度过快乐的小年；校长亲自为 106 名家长无法回家过年的留守儿童烧菜，请他们吃特殊年夜饭、过集体生日；不久前，XX 学校党支部的“上门送教”小分队进入四户残疾学生家中开展心理疏导、学习辅导、生活帮助等帮扶工作，这是 XX 学校持续多年开展的上门送教活动…… 党建之花在肥沃的土壤中吐露芬芳，红色种子深深扎根在校园，让全面育人落地生根，这正是 XX 学校自始至终的行动指南。如今，XX 学校以党建引领教育发展同频共振，推动教育高质量发展。当下，全校师生正以更大的热情、更足的干劲，向全面建设“美丽、快乐、健康”和谐校园的目标迈进，为新时代高质量跨越式教育提交一份“立德树人”的满意答卷。