班主任工作总结12篇 班主任工作总结12篇班主任工作总结12篇本学期我继续担任初x(xx)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业下面是小编为大家整理的班主任工作总结12篇 ,供大家参考。
班主任工作总结12篇
班主任工作总结12篇
本学期我继续担任初x(xx)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:
首先，我认为班主任应该以教育为事业，而不是视之为苦差事。我们都知道，如果学生被动地研究，把读书当作是一件苦差事，那么他就很难学好。同样，如果班主任把工作看作是苦差事，那么他就缺乏工作的用心性，难以做好工作。因此，我把“教书育人”放在第一位，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。
其次，我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，我实施了品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不久，我在黑板边挂钟，时刻提醒学生珍惜时间。品德量化管理制度看起来容易，但真正做起来却很烦琐。但务必要持之以恒，否则是不会有成效的。透过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作务必要做到位。对于奖罚标准务必事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四，确立班级的奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。虽然研究成绩对于学生来说很重要，但班主任应该更多地关注如何教学生做人。像教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我把学生的行为品德教育放在了工作的首位，以身作则，成为学生的榜样，并在班级中提出“先做人后为学”的口号。
第五，正确关爱学生，努力营造温馨的氛围，公正对待每位学生。班级就像一个大家庭，在班级管理中，我尽力将自己“与人为善”的爱心和班群众“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注和投入。对待优等生，我从不宠爱或迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。学业优秀固然重要，但更重要的是人品好和心理健康。班里的中等生往往被忽略，但我始终尊重、理解和信任他们，充分调动他们的用心因素。公正对待每个学生也很重要，因此在处理班级事务时，无论大小事情（如调座位或评先进），我都坚持公正的原则，赢得全体学生的信任。
第六，认真细致地做好思想工作，用心配合任课老师，努力提高学生的研究成绩。初中的学生对于新的研究生活还不能完全适应，很多同学由于研究资料的加深和增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对研究会失去信心。因此，帮助这些学生过好这个关成为了我的重点工作。为此，我做了以下几个方面的具体工作：
1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。他们有强烈的自我独立意识，渴望表现自己，但不能完全控制自己，对于家长和教师的说教很反感。因此，在晨会课上，我除了简要地布置班级事宜外，其余时间主要关注学生的心理健康和研究方法，鼓励他们勇敢面对困难，提高研究信心。
2.及时发现和解决学生的问题。我时刻关注学生的研究情况和心理状态，及时发现他们的问题并给予帮助。例如，对于
成绩较差的学生，我会与任课老师沟通，了解原因并提出解决方案。对于研究惯不好的学生，我会与家长联系，共同制定计划，帮助他们养成好的研究惯。
3.与任课老师密切配合。我与任课老师保持密切联系，了解学生的研究情况和表现，及时与家长沟通，制定解决方案。同时，我也会向任课老师反馈班级的情况，共同努力提高学生的研究成绩。
每一天，我们班都会由一位同学推荐并朗读一篇自己欣赏的激人上进的小短文，然后分享自己的读后感。这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在平等的氛围中相互研究。我作为班主任也从中受益匪浅。
除了平时经常督促，我还会与经常有违纪现象的学生进行重点谈话，晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。同时，我也会与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各
任课教师进行交流，了解学生各学科的研究状况，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用，让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过不懈的努力，我所带班级学生在行为惯和研究惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我将不断研究教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平。同时，我将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
针对本班实际情况，我重新调整了班级的20xx高考总体目标和工作计划。我们的总目标是力争84%的学生上线，45人左右上本科线，同时争取11名学生高考总分达到第一批重点线。
施早回校读书计划的建议。通过早上7:00到校，晚上9:00离校的规定，让学生有更多的时间进行自主研究和复，提高学生的研究效率。
二)了解学生研究情况，提出“四个基本素质”要求。
在本学期，我充分利用课余时间与学生进行个别谈话，了解他们的研究情况和自我评价。我肯定了学生的研究方法，同时提出了一些新的研究要求，以帮助学生进入高考复备考状态。基于学生在研究上的不足，我明确提出了“四个基本素质”要求，即强健的身体素质、顽强的意志素质、良好的心理素质和良好的基础能力素质。我也详细分析了这些素质的重要性，强调每一个素质都不可缺一。
三)加强纪律，确保高考备考顺利进行。
为了确保高考备考的顺利进行，我根据本班实际情况，提出了严格纪律的要求，并按照学校制定的规定进行把关。经过一个多月的努力，班级的研究纪律基本得到保障，班级纪律也有所改善，学生之间形成了良好的研究氛围，为高考取得优异成绩奠定了基础。
四)开展心理辅导教育工作。
在本学期，我们高考班先后进行了三次模拟考试，学生在每次考试中都出现了不同的心理状况。针对不同的情况，我定
期和不定期地开展心理辅导教育工作，通过谈话、书信等方式，帮助学生克服考试紧张的心理状况，为高考取得优异成绩打下基础。
五)制定高考分数目标计划。
在本学期开学初，我要求每位学生根据自己的实际情况，制定高考分数目标，并为实现这个目标不懈努力。大多数学生都实现了自己的理想和目标，这也为我们班取得优异成绩奠定了基础。
六)实施早回校读书计划。
为了实现本班高考计划目标，我在本学期班第一天就提出了实施早回校读书计划的建议。通过规定早上7:00到校、晚上9:00离校的时间，让学生有更多时间进行自主研究和复，从而提高学生的研究效率。
提高学生德育意识。
我制定了每周一至六早上7:10到校读书的计划，并将其纳入德育考核范围。这项计划调动了学生研究积极性，每天早上全班学生都按时到课室，开展了每天的读书活动。
二、开展研究方法、复方法指导，激发学生研究动力。
每次模拟试后，我都以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导学生研究方法和复备考方法。我要求学生把压力转化为动力，在研究上永不满足现有的知识水平，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能达到提高研究成绩的效果。
三、积极开展安全教育工作，杜绝学生安全事故的发生。
每月班会课都积极开展安全教育工作，特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作，并每月备好安全教育教案，使安全教育工作做到有备无患。
四、认真指导学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作，为高考报名工作和高考填报志愿工作作好充分准备。
本学期，我通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考，为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备，也使这两项工作的顺利进行创造了条件。
在班主任工作中，我虽然存在不少缺点，如个别学生研究积极性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等，但我将在后续的工作中总结经验，继续努力，把班级工作做得更好。
们需要在适当的时候给予他们。但是，我们也需要把握好谈心的尺度，不能过于干涉学生的私人生活，不能过于强调成绩的重要性而忽略了学生的身心健康。因此，在谈心的时候，我们需要关注学生的全面发展，了解他们的兴趣爱好，帮助他们解决问题，而不是仅仅关注他们的成绩和表现。这样，我们才能真正地帮助学生成长，让他们在未来的道路上走得更加坚定和自信。
板报是最直接、最有效的宣传途径。我会组织有能力、喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自的长处，合理安排布局，让板报发挥最大的效果。我们不再把晨会课当作老师的训导课，而是引导学生从身边的事情说起，让他们自己分析对错，解决
矛盾。在晨会上，我会要求学生讲英雄的故事、历史人物的故事，让学生在潜移默化中得到教育。
尊师守纪是我们的传统美德。除了问候老师，我们还需要培养学生正确的尊师观念，如积极发言、认真完成作业、正确排版、爱护班级卫生等好惯。守纪不仅仅是坐端正，还需要思路清晰、及时回答问题。我还鼓励学生适时插嘴，这样能收到预期效果。同时，我们也要教育学生遵守公共秩序，如不随地丢东西、走楼梯注意文明、不大声喧哗等。
在我的班里，每个同学都有自己的小助手岗位，帮助班级、帮助老师。学生能找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便、为班级带来荣誉的事情。班级凝聚力也因此更强了。如果我不在学校，课代表会组织同学研究、布置作业，有时还会批改其中的一部分，使研究井然有序。每次班里出现不良现象，班干部会主动调查、开会商讨，提出解决办法。我们鼓励学生独立自主，放手让他们进取、创新。
我们知道，孩子需要鼓励、信心、爱和赞美。在适当的时候，我们会给学生鼓励和赞美，但是我们也需要把握好谈心的尺度，不能过于干涉学生的私人生活，不能过于强调成绩的重要性而忽略了学生的身心健康。因此，在谈心的时候，我们需要关注学生的全面发展，了解他们的兴趣爱好，帮助他们解决问题，让他们在未来的道路上走得更加坚定和自信。
我认为每个学生都值得赞美和鼓励，即使他们在班里是研究最差的。但是，这并不意味着我会一味地包容他们的错误。我会根据情况给予适当的批评和指导，帮助他们认识到错误的后果，并鼓励他们下定决心改正。
我的教育宗旨是让学生独立成长，走出去面对挑战。我会尽可能为他们提供各种锻炼的机会，如竞赛、演讲、辩论、采访和调查等。通过这些活动，学生可以不断发现新的东西，增加自己的经验和能力。
回顾过去一年的工作，我经历了甜酸苦辣、喜怒哀乐，但这让我的生活变得丰富多彩，也让我更加认识到班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，成为每个学生喜爱的班主任老师。
最后，我希望各位读者能够认真阅读我的文章，从中汲取灵感和启示，让我们一起迎接更美好的未来。
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