下面是小编为大家整理的学前教育宣传月“幼小衔接,我们行动”主题实施方案(完整文档),供大家参考。
1 学前教育宣传月“幼小衔接,我们在行动”主题活动方案
按照宣传月工作要求,以“幼小衔接,我们在行动”为主题,“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构,并直接关系到儿童的健康成长,所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。如何做好幼小衔接工作,不是单方面因素就能解决的,需要调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工作方案 活动主题
幼小衔接,我们在行动 活动时间
2022 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 具体内容如下:
一、 物质准备系列
1、书包:适合小学生的书包。
2、铅笔盒:结构简单、方便使用。尽量不要准备卡通、好玩的铅笔盒,以免上课时影响孩子的注意力。
3、铅笔:准备 2 只六棱形的铅笔,方便孩子握笔。1 只自动铅笔。
4、卷笔*:简单、方便。
2
5、橡皮:颜*单一、无味的,质地较软的。
6、水壶:样式自定!
7、跳绳:一根跳绳,请选择在跳绳时不易打结的类型。
二、参观小学系列活动
1、参观小学环境。
2、了解小学生一日生活安排。
3、了解小学和幼儿园的不同。(校园环境、班级环境、作息制度、上课时间等)
4、与小学生面对面。(请已从我园毕业现已读小学一年级的小学生,讲讲幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他们需要知道的问题)
三、小学生礼仪系列活动
1、
第 4 篇:幼儿园教案:幼小衔接区角活动设计四个
阅读棋
目标:
1.在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。
2.迁移经验,尝试设计、制作阅读棋。
3.乐意与同伴合作游戏,体验其中的乐趣。
环境和材料:
1.教师自制的阅读棋两副,棋谱由数字 1~100 和图片
3 组成(图片有两种,一种是有关正确与错误的阅读方法的图片,一种是教师日常捕捉到的幼儿各种阅读行为的照片)。图片下方有表示相关行为和进退方向的文字说明,如看书认真仔细前进 1 格,与同伴争抢图书后退 3 格等。
2.骰子和方形小串珠(红、黄、蓝、绿)。
3.多种多样的游戏棋谱。
玩法和规则:
1.可 2-4 人一起玩。每人选一种不同颜*的小串珠,自主决定掷骰子的顺序。游戏开始,一个幼儿掷骰子,投出的数字是几就往前走几步。如果第 x 格正好是关于阅读行为的图片,幼儿则根据图片内容及进退方向走棋,如看书认真仔细前进 1 格,与同伴争抢图书退 3 格等。游戏者按序进行,先到终点者为胜。
2.在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的基础上,尝试绘制关于其他阅读方法或行为的图片,自制棋谱。第一步:临摹教师绘制的棋谱图案;第二步:参考其他游戏图案,小组分工、设计制作各种阅读行为棋。
好习惯棋
目标:
1.尝试正确摆放起点和终点的卡片,按顺序排列数字,并随意摆放行为习惯图,摆出棋谱。
2.在玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知
4
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