下面是小编为大家整理的《做一个会“偷懒”班主任》读后感【精选推荐】,供大家参考。
《做一个会“偷懒”的班主任》读后感 一个好的班主任，一个成功的班主任，这是每一名教师的心愿和心意。这份心意是送给可爱的同学们，希望他们成才。而班主任的工作十分繁杂琐碎，千头万绪，常常会令我们忙得焦头烂额，疲惫不堪。如何成为一名不断进步的班主任，读了郑学志老师的这本《做一个会”偷懒”的班主任》，我才惊喜地发现原来班主任也可以做得如此轻松。
这本《做一个会“偷懒”的班主任》,是从剖析老师们为什么活得累入手,提出树立光明正大的“偷懒”观念，到系统叙述"偷懒”的技巧,包括班级自动运行机制、学生自主化教育管理、精干干部培训等，全面告诉你如何科学“偷懒”、如何确保“偷懒"成功、如何留下”偷懒”好名声。
全国著名德育特级教师张万祥老师在读过这本书后感道:“原来做一 个会“偷懒”的班主任，关键不是自己不做，而是如何运筹帷幄，如何调动学生的积极性,如何使班主任把体力劳动变成一项有教育技术含量的工作!”。说是偷懒，其实是只有肯在班级管理上动脑筋、下功夫，观察出学生的优缺点，把学生安排在最适合他的位置上。只有愿意及时做出改变,只有敢于信任学生的班主任才能偷得成这 "懒”。简单地说，做一个会"偷懒”的班主任就是一个先苦后甜的过程。
从郑学志老师的这本书中，我收获了很多，其中”构建一个让学生自主的制度体系”和“把每个学生都培养成独当-面的干部”这两部分内容令我感触最深，因为我在带我现在这个班的三年时间里，也做过许多相关的尝试。我觉得，要"偷懒”，就要让班级管理自主化。
所谓班级管理自主化,就是让学生学会自我管理，自觉学习，自觉锻炼,自主生活。为此班主任首先应该抓好班干部队伍的建设，强化干部队伍的培训，树立干部队伍的威信，刚开始要手把手地教，然后再慢慢放开。另一方面，班主任还要抓好榜样的示范作用，相信榜样的力量是无穷的,示范的效果是有形的。对于学生身边的榜样我们要大树特树，就是要让学生清楚地明白什么是与非，培养他们正确的是非观、荣辱观。有了正确的是非观、荣辱观，再加上学生干部的相互监督，慢慢的,孩子们就会自觉学习、自主生活了。当然,我们建立人性化的班级制度也很重要。人性化的班级制度能让学生乐于接受它的约束，而如果制度太死、过于严苛，反倒会激发孩子们的抵触心理。
尽管教学压力很大，但在班主任工作上，我却觉得越来越轻松，甚至很多时候，我可以丢掉管理者的身份站在一旁静静地看着孩子们有条不紊地做他们该做的事儿。我相信，有了郑学志老师的这本《做一个会“偷懒”的班主任》作“教科书”，当我接手一个新的班级时，我有信心做得更好!我也相信这本书可以给更多的教师一些启示，在教师的岗位上越走越好。
推荐访问:读后感 做一个 偷懒 《做一个会 做个会偷懒的班主任读后感