篇一：小学党组织建设主要特色和成效
小桥大街小学学校党建工作现状汇报材料
加强管理谋科学发展求真务实创和谐校园 ——小桥大街小学党建工作现状汇报材料 本年度，我校党支部继续在上级党委的正确领导和关心支持下，以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以建设标准的基层党组织、 高素质的党员队伍为目标，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想， 充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党 建工作和教育教学工作的顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。现将学校党建 工作、思想政治工作基本现状作如下汇报：
一、基本情况：
我校党支部现有党员 30 名，其中：男 8 名，女 22 名；本科学历 10 名、专科 17 名。中级以上职称 28 名。党员占教师总数的 28.3%。2012 年拟发展党员 1 名。
二、主要做法及成效：
学校党支部通过不断的总结和探索，形成了以“夯实支部基础工作，发挥党员核 心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型支部”作为党支部的工作抓手。
（一）健全学习制度 学校建立健全了党支部学习制度，不定期开展各类学习活动。每次学习都有讨论， 有记录。不断提高每位党员的理论水平和理解能力，指导自己的实际工作，努力 拉小理论与实践的距离，对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作 用，有效的促进了支部整体工作的顺利开展。
（二）加强党员和干部队伍建设 一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用，密切党群关系。党员干部做表 1/4
-全文完-
篇二：小学党组织建设主要特色和成效
WORD 格式..可编辑
学校党建工作的现状与对策调查报告 西安市第七十八中学
中国共产党党章指出“党的基层组织是党在社会基层组织中 的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。是党联系广大人 民群众的桥梁和纽带”学校党建工作正是体现党的生命与活力。
能否发挥其政治核心作用是党建工作的关键所在。
近几年来，各级党组织加强了对学校基层党组织的领导， 并充实了基层党组织的机构配备。强化了基层党组织的建设，发 挥了党组织战斗堡垒作用，尤其是通过保持共产党员先进性教育 活动、科学发展观教育活动等进行了积极的探索，使党建工作不 断完善，取得了一定的成绩。但我们也清醒的看到学校党建工作 发展不平衡，与形势发展的需要还有一定的距离。甚至还有削弱 现象，如果不认真及时抓好党建工作，就无法带领广大群众去努 力完成党的各项任务，党组织将是一盘散沙，有损于党的光辉形 象。这必须引起我们高度重视。要搞好新形势下的学校党建工作， 必须提高基层党组织的执政能力，认真探索党建工作带动教育的 最佳结合点，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科 学发展观，做到增强凝聚力上层次、提高创造力求突破、扩大影 响力讲实效，开创党建工作新局面。为此，我校用访谈法，对部 分教师、党员、入党积极分子，进行了有关党建工作的调查，现 将调查结果报告如下：
专业知识整理分享
WORD 格式..可编辑
一、存在问题 1、学校党建工作做得较全面，但党组织凝聚力不强。
我们走访了教师，了解到学校党建工作做得较齐全，上级下 达什么任务，下面就做什么。把党建工作当成与行政工作一样， 整天忙于事务或开会。没有很好地静下心来，研究每个党员思想、 工作、生活等方面的状况。支部没有系统的制定支部建设规划， 只好走一步看一步，支部缺乏生机与活力，没有吸引力，党组织 的凝聚力体现不够。
2、学校党建工作做得认真，但党组织的创造力体现不够。
从倾听部分党员中了解到，学校党建工作做得认真，党员的 组织生活如期进行，但收获甚微，活动形式多，心灵上未真正得 到内化，思想保守，观念陈旧，未能创新党建工作，只是头痛医 头，脚痛医脚，缺乏开拓进取精神，党组织的创造力体现不够。
3、学校党建工作做较得扎实，但党组织影响力体现不够。
学校党建工作做得扎实，对入党积极分子较重视，能经常
沟通谈心，给予极大鼓励。但培养青年方面面还不够广，有的党 员没有发挥党员先锋模范作用，未能表现出先进性，使有的青年 对党认识不足，没有积极靠拢党组织，党组织的影响力体现不够。
二、情况分析：
1、校基层党组织凝聚力不强，主要是领导者工作缺乏主动性。
在现实党建工作中，作为基层党组织领导人没有把党宗旨牢 记心上。对“三个代表”重要思想只是挂在口头上，没有发挥其
专业知识整理分享
WORD 格式..可编辑
政治核心作用，，领导者工作缺乏主动性，抓责任落实不够，没 有把党建工作摆在重要位置，对党建工作目标责任制、绩效考核 制。没有细化量责任到人，总认为基本任务完成就可以了，没有 从更高的角度去思考如何去引导党员牢记党的宗旨，全心全意为 人民服务。致使一些基层党组织工作处于薄弱状态，党组织凝聚 力体现不够。
2、学校基层党组织创造力不高，主要是学校党建工作缺乏针对 性。只是疲于应付日常党建事务，没有从创新的重要性方面去思 考党建的重要性。新时期党建工作要在思想上创新，创新是一个 民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是政党永 保生机的源泉。党章指出：“党的基层组织基本任务是，宣传和 执行党的方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的 决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部 和群众，努力完成本单位所担负的任务。”基层党组织完成基本 任务较为认真，但只处于一般工作中，尤其是在做教师思想工作 和组织教师各项活动，形式老化，没有吸引力。教育管理内容和 方法欠创新，工作面面俱到，党建工作缺乏针对性，没有突出重 点，党员访谈制度不落实，开展支部成员和党员、党员和党员之 间的谈心活动，结成对子，沟通思想不够，没有团队的精神，造 成学校基层党组织创造力不高。
3、学校基层党组织影响力不佳，主要是学校党建工作缺乏实效 性。先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党
专业知识整理分享
WORD 格式..可编辑
的生命所系，力量所在。只有每一个党员都保持先进性，才能永 保共产党人的政治本色，只有真正发挥基层党组织和党员先锋模 范作用，才能深受群众信赖。可当前党建工作实效性不高。主要 原因是党员队伍中还存在与保持先进性的要求不相适应的地方， 党员形象不佳，有的还较严重。如：有的党员由于国际形势深刻 复杂变化，导致理想信念动摇，忘记了党的宗旨；市场经济的负 面影响导致有的党员组织纪律观念淡薄，价值观发生扭曲；有的 党员忽视政治理论学习，缺乏组织观念。放松了世界观改造。混 同于一般老百姓，党建工作中实效性不强，党内情况通报制度、 重大决策征求意见制度不健全，推行党务公开，增强党组织工作 的透明度不高，生动活泼的党内政治生活不够活跃，造成学校基 层党组织影响力不佳。
三、对策思考：
1、立足点：党建工作意义重大，必须增强党的凝聚力，从思想、 组织、作风等各方面保持党的先进性、纯洁性，认真搞好自身建 设，使党深深植根于广大人民群众之中。学校基层党组织是否具 有凝聚力，关键在与领导干部思想作风，因此，在抓好党建工作 中要与与加强领导干部思想作风建设，提高学校领导干部的综合 素质相结合，这也是党建工作的立足点。
抓好党建工作，首 先要抓好领导班子的思想作风。党员干部无论职务高低、权利大 小，都是人民的公仆，要始终为人民掌好权，牢固树立群众的观 点，要为群众诚心诚意办实事，牢记廉洁奉公，作为学校领导干
专业知识整理分享
WORD 格式..可编辑
部应该充分认识防腐倡廉的重要性，才能取信于民，为此，党建 工作应组织党员行政干部学习，在思想建设方面，坚持党的组织 生活制度，坚持政治学习制度，坚持“三会一课”制度。在组织 建设方面，按照“坚持标准，保证质量，慎重发展，做好发展工 作；在制度建设方面，应对党支部各方面工作进行量化管理定期 评价；在作风建设方面，要深入群众，勤政廉政，要以八荣八耻 为镜子，时刻对照自己，搞好自身建设，做到自重、自省，不犯 错误。
2、竞争点：抓好党建工作与师德师风建设，党建工作应与师德 师风建设，党员教师带头抵制参与有偿补课、有偿托管相结合， 才能体现党员的先进性，才能提高学校基层党组织创造力，在师 德建设中求突破。这是党建工作的竞争点。抓好党建工作重点在 于塑造教师的崇高思想。《中小学教师职业道德规范》明确指出：
“教师要依法执教、廉洁从教。”充分说明了师德的重要性，教 师的一言一行对学生的影响深远乃至一生，由于市场经济负面影 响，导致腐败现象也悄悄地滲透到教育领域来，严重影响了师形 象。这给党建工作带来了挑战。党支部应组织教师学习，引领广 大教职工勤奋工作，严于律已，自尊自爱、自信自重，提高自身 素质，应做到奉公守法、诚实谦虚，坚持自己崇高的职业信念， 光明磊落、用廉洁奉公的标准来进行自我约束，时时处处都保持 清廉纯洁的作风，公正地对待每一个学生，只有坚持不懈、持之 以恒的教育才能化作自觉的行动，使党员在自律和他律的双重作
专业知识整理分享
WORD 格式..可编辑
用下，保持清醒的头脑。做到以自己的表率作用，带动群众投身 于诚信建设之中。创新党建工作就是在教师中开展形式多样的师 德师风教育，如：衡阳市教育工委开展的“师德建设年”活动和 “五评三进”的举措，取得了显著的效果，有力地促进了师德建 设，充分调动教职工参与教学改革的积极性、主动性，使教师进 一步树立起爱岗敬业的好思想。
学校基层党组织应坚持教育者 先受教育的原则，通过开展“铸师魂、展师风、树形象”主题教 育活动，要求教师们严于律己，将党员教师带头抵制参与有偿补 课、有偿托管承诺纳入教师考核中，培养他们廉洁执教的意识， 增强教师爱与责任意识，做学生的表率。支部应积极配合学校开 展“双满意”教育活动。办人民满意的教育，当人民满意的教师。
并进行先进班主任工作经验交流。评选十佳优秀教师、举行爱生 摄影、《假如我是学生》征文、《爱与责任》演讲比赛等活动，吸 引教师踊跃参加，强化内部监督制约，牢固树立正确的人生观、 价值观，正确对待权力、地位和利益，做自律的表率。抓好党建 工作应该在组织上关心青年教师，让他们在思想上不断成熟，要 多给予他们锻炼的机会，党组织要主动多与他们沟通，了解他们 困惑与需求，引导他们正确对待人生，对待困难。让他们积极靠 拢党组织，为他们敞开发展的大门。对入党积极分子更要时时关 注，与他们共同参加党的活动，让他们亲身体验、感悟党的伟大。
引导他们向往党、热爱党。
3、增长点：抓好党建工作与增强领导班子执政能力，融教学抓
专业知识整理分享
WORD 格式..可编辑
党建，发挥支部党员作用相结合，扩大影响力讲实效。党员是党 的行为主体，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。抓好党 建工作就要落实到教育教学改革中，发挥支部和党员在教育教学 工作中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，为提高教育质量作出努 力。只有融入教学中抓党建，才能显示出领导班子的执政能力， 因此，抓好党建工作必须与增强领导班子执政能力，融教学抓党 建，发挥支部党员作用相结合，只有这样，才能扩大党组织影响 力讲实效。这也是支部党建工作的增长点。教育教学质量是一所 学校的生命，它涉及到千家万户，是关系到二十一世纪人才的竞 争，中华民族是否能够立足于世界之林，党建工作的出发点和归 宿就是不断的提高领导班子执政能力，让党组织在教学中发挥战 斗堡垒作用。让党员成为既是党的先进代表，又是教学的骨干， 学科带头人。做到内强素质，外塑形象，人民群众、师生家长才 信得过。党建工作就要紧紧扣住这根弦，要给党员创造不断学习 和进修的时间和空间，鼓励党员多学习，多思考，不断提高自己 的教学水平。尤其是在新课改中，党组织更应该作好党员的坚强 的后盾，让党员深入教学第一线，支持他们，给予必要的提供优 质服务，给他们压担子、出点子、壮胆子，即使课改失败也要给 予鼓气。党员带头了教师也跟上，有力地促进了学校教育的腾飞。
作为学校基层组织领导，应该带头学习业务、精通业务，在教学 改革中才有发言权，要与党员教师共同研究探讨教学问题。并要 善于发现教学人才，推陈出新，支部不但在思想上给予教育培养，
专业知识整理分享
WORD 格式..可编辑
而且在业务上给予鼓励，不断扩大教师优质队伍。基层党组织在 教学中抓党建，了解更深，感情更浓，发挥优势作用也更大了。
党组织在群众中威信更高了，支部影响力大了。支部不仅成了思 想的乐园，也成了教学的乐园。如：我总支每一位党员都承担了 教学课题研究，不仅带头参加县、市、省开课，而且科研取得了 丰硕成果。学校成了教学实验基地，有力促进了学校教学质量的 提高。
事实充分说明学校基层党组织党建工作意义重大，只要认真 搞好党建工作，它不仅是有作为、有思想、有活力，而且有力促 进了学校教育和谐发展，基层党组织就有了凝聚力、创造力、影 响力，支部才真正成了名副其实的战斗堡垒作用，代表中国先进 生产力的发展要求。
2014 年 1 月 6 日
专业知识整理分享
篇三：小学党组织建设主要特色和成效
加强中小学校党建工作的几点思考
党的基层组织是党的组织基础，是党最丰富和最可利用 的组织资源，是开展党的活动的基本单位，是党联系人民群 众的桥梁和纽带，是实现党的领导的重要条件。基于以上认 识，作为中学的基层党组织，一定要不断加强党的思想建设、 组织建设、作风建设、制度建设、阵地建设和文化建设，不 断提高广大党员及教师的政治素质、道德素质、业务技能和 身心健康素质，为进一步加强学校精神文明建设，深化教育 教学改革，提高教育教学质量提供有效服务。
一、注重理论学习，加强党的思想建设，提高党员教师 的思想政治素质
加强政治学习是提高全体党员思想政治素质的主要途 径，也是加强基层党支部思想建设、提高全体党员教师思想 理论水平的主要内容和首要任务。因此，支部每学年都应该 结合学校实际，制定出切实可行的政治学习计划。计划要力 争做到“四个”落实：一是时间落实。可利用每周例会、党 组织生活会和课余时间以及节假日，充分利用一切有利时 间，保证每周党员政治学习时间。二是内容落实。要结合新
形势、新要求，安排学习党中央、国家重要会议文件，学习 中央重要领导的思想理论和讲话精神，如十六大报告，邓小 平理论、江总书记“三个代表”思想，胡锦涛同志的讲话等；
学习新时期优秀党员的先进事迹，如郑培民、伏长霞等优秀 党员的先进事迹；学习《党章》，学习有关党的教育路线、 方针和政策；学习素质教育和课程改革有关理论，向全体党 员不断进行政治方向、理想信念、党的宗旨教育以及人生观、 价值观、世界观教育，提高全体党员的思想政治素质。三是 方法落实。要通过集中学习、辅导与个人自学相结合的方式， 将有关的学习内容分发到每位党员手中，要求党员边学习边 记录。在此基础上，还可组织全体党员、教师观看有关的录 像片和电影，不断丰富学习内容。四是检查落实。采取开学 初查、每月抽查、期末普查等方式，并根据字数和书写认真 程度，打出等级，作为教师评优选先、职务晋级的重要考核 依据。
在学习中，还要紧密联系实际，注意突出重点。通过组 织学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的教 育方针、政策以及十六大报告，把握教育教学的正确方向；
通过学习先进的教育理论和科学的教育思想、现代教育教学 知识、新课程教育理念，把握教育教学改革的最新动态，树 立“科研兴校、科研兴教”的战略，促使全体党员主动适应
教育教学改革，改进方法，转变方式，提高教育教学水平。
二、加强学校党的建设，发挥政治核心作用
政治核心作用是党的基层组织在本单位的各种关系中 所处的位置。中国共产党的性质、任务和执政党的地位决定 了党支部必须在社会基层中发挥政治核心作用。党的组织建 设是发挥政治核心的保证，只有加强党的组织建设，才能更 有效地提高学校党建工作的水平和效果。
1、加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体 素质。一是要加强思想建设，坚持理论联系实际的学风，将 学习贯彻落实党的“十六”大精神与深化教育改革，加快教 育发展紧密结合起来，共谋教育发展的大计；认真学习新的 教育理论，贯彻落实新的教育理念，提高教育教学的管理和 指导水平。二是要加强领导作风建设，要深入课堂听课，加 强教育教学的指导工作；要深入年级或教研组参加教研活 动，研究解决教育教学中存在的问题；要深入班级上课，起 好示范带动作用；要深入师生中进行调查研究，倾听师生意 见，征询师生建议，解决师生的实际问题；要坚持校务公开 制度，增大工作的透明度，自觉接受师生的监督。三是要不 断改进领导方式，对工作做到大事不独断，琐事不纠缠，难
事不推诿，好事不抢先，工作不挑剔，失误不埋怨，大家的 事大家办，敏感的事透明办，棘手的事大胆办，力求使大事 得到教职工的支持，难事得到教职工的理解，好事办得教职 工高兴；对师生做到爱惜人才，任人惟贤，容人之长，容人 之短，容人之能，容人之才，以善意待人，以和气待人，以 礼貌待人。四是要不断提高业务水平和能力，学校领导班子 成员必须深入课堂听课，积极参加教研活动，认真指导教师 提高教育教学水平，并上好示范公开课，举办专题讲座，积 极撰写教育科研论文。通过采取以上措施，使班子全体成员 达到能说、能讲、能写的“三能”要求。五是要切实加强党 风廉政建设，通过召开民主生活会、教职工代表大会、教师 大会，采用征询意见、定期述职、校务公开、明确党风廉政 建设责任制等形式，深入开展廉洁自律教育活动，做到自警、 自省、自重、自立，凡要求教师做到的，党员干部首先做到；
凡要求教师不做的，党员干部首先不做，以党员干部的良好 形象影响教师、教育教师、带动教师。
2、完善党建管理体制，形成党政工团齐抓共管的良好 局面。一是要理顺党支部与行政、各科室、工会等部门的关 系，加强整体系统的协调控制，使各类组织围绕学校教育教 学有秩序地开展工作。党支部是学校思想政治工作的核心领 导者，支部下属的各级各类组织都在党支部的领导下，做好
学校的各方面的工作，工会要充分发挥党群之间的纽带作 用，在党组织的领导下，积极做好教职工的思想政治工作；
团组织、少先队要充分发挥其青少年的生力军作用，紧密配 合支部做好青少年的思想教育工作。二是要明确各方面的工 作职责，既要目标一致，又要各负其责。学校党支部负有全 面领导思想政治管理工作的职责；学校行政部门及各个业务 部门，不仅坚持和把握好业务工作的正确方向，还要结合学 校的教学、教研及其管理工作开展教师的思想政治工作；工 会着重抓好教师主人翁地位和发挥主人翁作用的教育，通过 组织教师参政、议政，在各种活动中教育教师。
3、建立健全党支部管理制度，实行规范化管理。一要 坚持和完善党要管党、支部书记带头抓党建的责任制，明确 支部书记、副书记、支部各成员在抓党建的工作中的职责， 做到分工明确，责任到人，互相协调，分工不分家，上下一 盘棋，逐步形成团结协作、办事高效的领导集体。二要坚持 党政领导联系定点制度，指导教学教研工作，解决教学教研 工作中存在的实际问题。三要坚持定期讲座制度，学校党政 班子成员要围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑惑等 问题，每学期应该至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知 识，介绍先进的教改思想和理论。四要坚持党政领导干部兼 课制度，要求每位党政班子成员每学期至少兼任一个年级的
一门学科的教学，为教师作出榜样。五要坚持党员领导干部 民主生活会制度，通过提高生活会质量来提高解决自身问题 的能力，要求领导班子成员，在每次的民主生活会上开展批 评与自我批评，及时克服缺点，纠正错误，完善自我。通过 开展以“查思想，查工作，查学习，查作风，查纪律”为主 要内容的“五查”活动，揭摆自身存在的问题，互相学习， 取长补短。六要坚持班子内部互通工作制度，对班子成员分 管的工作定期在班子会议上进行通报，对党政作出决定的贯 彻执行情况、取得的成效、存在的问题进行反馈，及时掌握 和了解工作开展情况，总结经验，杜绝个人专断和违纪事件 的发生。七要坚持定期发展党员制度，按照“坚持标准，保 证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认真做好党组织的 发展工作，做到思想上教育、政治上关心、工作上支持、组 织上管理，有专人培养，保证发展党员质量。八要建立健全 党建工作的各项制度，例如制定党建工作例会制度、党的组 织生活制度、党建工作目标管理制度、民主生活会制度、党 风廉政建设制度、领导干部理论学习制度等，用健全可行的 制度，规范支部工作，规范党内生活。
4、建立健全党建工作的保障机制，加强党的阵地建设。
一要舍得投入资金，购置诸如电视机、DVD 放像机、相关党 建知识、优秀党员事迹以及党风廉政建设的方面的资料片，
充实党建活动器材，改善党建工作条件；二要完善党员活动 室，建立健全各种党建档案，做到布置规范、突出特色、专 室专用、资料齐全，条目清楚、内容详实；三要积极订阅种 类党报党刊如《人民日报》、《湖南日报》、《长沙晚报》、《潇 湘评论》等党报党刊，加强党的基本知识、基本理论以及先 进党建经验的学习和研究；四要在配齐包括党支部正、副书 记以及专兼职支部干事的基础上，选举产生支委会成员，做 到组织健全，任期届满按规定及时召开党员大会进行改选。
五要坚持标准收缴党费，建好“一表、两簿、六册”的管理 工作，做到党费收缴及时，表册建立规范。
5、加强活动建设，推动学校党建工作向纵深发展。一 要结合本地区、本部门的实际，在上级党委的直接领导下， 大力开展争优创先活动，在党员教师中开展优秀班主任、优 秀辅导员、文明组室的评选活动，利用“六一”、“七一”或 者教师节进行大张旗鼓地表彰奖励；二要在加强政治学习的 同时，在党员和教师中大力开展联系实际学习优秀共产党 员，做合格人民教师的活动。活动同自己的工作实际联系起 来，要求党员和教师结合自己的工作实际，写出心得体会， 不断增进教师的服务意识。三是要大力开展“手拉手”互助 活动，选派党员和优秀教师到边远学校支教，组织教师和学 生为边远贫困学校捐赠教学、学习用品，弘扬中华民族“一
方有难，八方支援”精神。四是要努力开展为教师“献爱心” 活动。树立“常怀为民之心，常思为民之情”的思想，要实 实在在为广大教师办实事。
三、发挥党员的先锋模范带头作用，深化教育教学改革
江泽民同志指出，党员干部要“成为勤奋学习、善于思 考的模范，解放思想、与世俱进的模范，勇于实践、开拓创 新的模范”。中小学校，如果能充分地发挥党员教师的先锋 模范带头作用，将对深化教育教学改革，提高办学效益，起 到巨大的推动作用。首先，要充分发挥学校领导在教育教学 及其他各项工作中的“领头羊”作用，从自身作起，认真参 加各种类型的培训，深入师生当中调研，征询教育教学改革 的建议和意见；深入课堂听课，耐心指导教师改进教育教学 方法；深入年级组参加教研活动，举办讲座，参加教研沙龙；
深入开展教育科研，积极撰写教育教学论文；深入实际，率 先垂范，积极参与各项工作和活动。其次，要充分发挥党员 教师的骨干带头作用，可按照党员所在年级组，实行党员责 任区。在实行党员责任区的同时，每位党员联系 2－3 名非 党员教师，在生活上结朋友，在工作上结对子，互相促进、 共同进步，促使其他教师思想上积极进步，工作上积极进取， 第三，要充分发挥好入党积极分子的带动和辐射作用，经常
对入党积极分子进行帮助和教育，吸收其参加一些党的活 动，给其提供考验和锻炼的机会，使其带动其他教师投身于 教育教学改革之中，带动其他教师向党组织靠拢。
四、加强精神文明建设，促进党建工作向前发展
学校既是传授科学知识的地方，也是播撒文明的沃土。
所以，党建工作中要始终把精神文明建设列入学校重要议事 日程，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，制定规划，统 筹安排，形成党政工团齐抓共管的局面，以确保两个文明建 设的协调发展。
1、要紧密结合新形势下教育教学工作的实际和要求，牢固 树立“以人为本”的意识。一是要牢固树立“一切为了学生， 为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨；坚持“走教 育科研之路，做德才兼备之师，创一流特色学校，育合格特 长学生”的办学方向。二是要树立“以教师为本”的思想， 落实教职工的主人翁地位，充分发挥好教职工的民主管理和 民主监督作用，实行民主化管理。重视发挥好教职工参与学 校教育教学工作决策的职能，凡学校学期工作计划、发展规 划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题，都通过教师大 会，教职工代表大会进行讨论；凡学校制定的人事制度改革
方案、教职工奖惩办法以及与教职工有关的规章制度，都交 由教职工代表大会进行审查讨论、修改完善，最后讨论通过；
凡涉及教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方 面的问题，都有教代会进行讨论，作出决定。坚持推行校务 公开制度，通过建立规范的校务公开栏，对教职工的评优选 先、职称评聘以及教育经费的使用和管理等重大事项定期予 以公布，自觉接受社会和师生的监督；通过召开教育行政会 议、学校民主生活会、教师每周例会，对广大教职工关注的 热点问题集体研究，民主决策，公开办理，自觉接受教职工 的监督；通过设立校长信箱，建立校长接待日制度，主动向 社会、家长、教师、学生征询意见或建议，不断改进教育工 作的方式和方法。二是要牢固树立“以生为本”的思想，真 正落实学生在教育教学中的主体地位，充分尊重学生的个 性、人格、兴趣爱好，关注学生的知识与技能，关注学生的 学习过程与方法，关注学生的情感态度和价值观，与学生建 立一种平等、和谐的合作伙伴关系；改革教学方式，打破传 统教学中教师讲、学生听的教学方式，以学生为主体组织教 学活动，把更多的关注投向学生，把更多的关注点放在怎样 便于师生互动方面，使课堂教学有利于学生动手操作，有利 于学生合作学习，有利于引起学生进一步探求的兴趣与愿 望，有利于师生的相互交流。
2、加强学校德育工作，丰富党建工作内涵。一要认真贯彻 《公民道德建设实施纲要》，充分利用升国旗仪式、红领巾 电视台、广播台、主题班队会宣传栏、黑板报、组织学生参 加社会实践活动等形式，培育学生的民族精神，加强学生的 思想道德建设和养成教育。二要紧密结合学校实际和课程改 革的要求，分层次构建符合新教育理念的德育目标，将“七 个学会”（学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学 会劳动、学会创造、学会生存）做为学校德育工作的具体目 标，以提高德育工作的针对性。三要强化德育队伍建设，加 强以学校教育为核心的德育管理网络建设，组建行之有效的 德育组织系统，负责学校的德育领导，对学校德育进行决策；
加强以学生为中心的自我教育网络建设，尊重学生在德育管 理中的主体地位，放手让学生进行自我教育、自我管理、自 我评价；加强以社区教育为延伸的社区教育网络建设，充分 发挥社区的作用，沟通学校与社会各方面的联系，共同做好 学生的思想教育工作；加强以家庭教育为补充的家庭教育网 络建设，充分发挥家长的教育作用，密切学校教育与家庭教 育的关系，争取家长的配合，共同做好学生的转化工作。四 要调整和充实德育内容，在继续加强爱国主义教育、社会主 义教育、中华民族悠久历史和优良传统教育、民主法制教育、 安全教育的基础上，加强学生的创新教育、实践教育、人文 素养教育、环境教育和心理健康教育，以丰富德育工作的内
涵。
3、加强校园文化建设，拓展党建工作的外延。一要牢固树 立环境育人的观念，加强校园的物质文化建设，投入资金， 通过自行培育或购置花卉，种植草坪，更新改造、修缮各种 教育教学设施，添置图书。力求使校园真正达到美化、绿化 和净化，使建筑布局体现艺术性，讲究高低有别，错落有致， 协调典雅，美观优雅，以满足师生多样化精神需求，收到“随 风潜入夜，润物细无声”教育作用。二要加强校园制度文化 建设，依据学校教育的客观规律，国家的政策、法律法规和 师生的身心特征以及学校的实际情况，建立健全各项管理制 度，塑造良好的校园制度文化。三要加强校园的精神文明文 化建设，致力于“修德、益智、健体、尚美”的校风建设， 在校园内形成高效和谐、尊重信任的群体关系；致力于“团 结、诚信、自立、合作”的班风建设，培养学生的集体主义 观念、人文精神、健康的人际交往能力和社会实践能力；致 力于“勤学、会学、乐学、增学”的学风建设，培养师生勤 学好问、求异多思、虚心求教的良好学习习惯；促进学校教 育教学质量的提高，发展和完善师生的人格品质；致力于“求 实、求活、求新、求异”的教风建设，转变教育观念，改进 教育方式，借鉴与吸收先进的教育理念和经验。四要加强校 园文化阵地建设，充分利用广播、电视、宣传栏、升国旗仪
式和主题班队会等形式，对师生进行集体主义、爱国主义、 民主法制等方面的教育。五是开展校园精神文明创建活动， 提高精神文明建设的实效。通过开展“弯弯腰，捡回一个洁 净的校园”活动，培养学生的环保意识；通过开展防“非典” 系列教育活动，使学生革除陋习，养成良好的卫生习惯；通 过开展“红领巾读书读报”竞赛活动，开阔学生的视野，丰 富学生的知识。通过这些师生喜闻乐见、丰富多彩、积极向 上的科技、体育、文化、艺术和娱乐活动，创建生动的校园 文化，优化育人环境，使师生在耳濡目染中受到思想教育和 精神上的洗礼，收到良好的效果。
综上所述，加强中学基层党组织建设，要根据新的形势 和新任务的要求，紧紧围绕教育教学工作这个中心，在组织 体系、组织设置、组织管理等方面进行创新，以使党建工作 更好地为深化教育改革，加快教育发展服务，从而保证党的 政治任务的实现。
篇四：小学党组织建设主要特色和成效
范文
学校党支部特色亮点工作典型材料
20XX 年 X 月年我校南北校区彻底合并，不仅学校整体工 作要从新思考，党总支如何加强党的基层组织建设，思想建 设，政治建设，配合行政做好学校管理工作都要重新思考， 为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡，我们将 工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键 环节上来，配合行政做好“四化建设”即教师专业化，德育 生活化；课堂生态化，活动多样化。这也是我们学校的办学 特色。
一、 积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动。
在这项活动中，党总支要求全体干部党员，思想更新先 学一步，工作创新先迈一步，荣誉面前先让一步。学校为教 师购买了关于思想方法，工作方法，科研方法等有关书籍， 要求党员带头学习，带头实践。把通过“抓作风、促效能、 创事业”主题实践活动，调动和发挥党支部的战斗堡垒作用 和党员先锋模范作用，促进各项工作的有效落实，作为出发 点和归宿，涌现了一批思想先进，作风踏实，勇担当的优秀 共产党员。
教务处主任王迎君被评为沈阳市名师，时刻用党员的标 准要个要求自己，认真做好教务处的日常管理工作，兼两个 班级的生物课，积极组织教师实施课堂教学改革，构建高效
学习永无止境
范文
课堂，指导年轻教师上课，发挥了党员的先锋模范作用和名 师的指导作用。万金梅老师带病做班主任工作，于艳红有严 重的颈椎病，为了学生中考带病坚持上班，组织初三学年组 工作，坚持教四个班级的政治课。
二、实施德育生活化，开启学生的心灵之窗。
特色的“生活化”德育是我们学校德育工作特色：德育 是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的 保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求， 也是教育的神圣使命。为此，我校坚持育人为本、德育为先， 把“立德树人作为学校的根本任务落到实处。
积极探索“生活化”德育途径，努力打造“活动形式多 样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化” 的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程， 内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、 自律、自强良好品质的养成。
学校党总支组织全体班主任，由书记亲自带队到凤城六 中参观学习，回来之后，组织班主任认真座谈，制定了德育 反思课的实施办法，积极探索德育反思课的途径，经过一段 实践，结合我们学校的实际，我们把德育反思课分为两种类 型：既常规反思课和专题反思课。每一节反思课基本分为六 大板块：“新闻播报—名言导航—星光闪耀—自我反思—进 步之星—教师评点”。通过德育反思课，使学生收到了自我
学习永无止境
范文
教育，自我激励、自我认识、自我实践、自我评价、自我调 控的教育效果。为了给全体教师做出表率，邹良伟首先在自 己的班级实施了德育反思课，精心设计了德育反思课的内容：
通过新闻播报—名言导航—自我反思—星光闪烁—教师点 评等一个个富有教育意义的板块，启迪学生的思想，规范学 生的行为，使学生不断养成良好的习惯。学校召开了德育反 思课现场会，邹良伟老师在会上介绍了经验，推动了我校德 育反思课的开展。最近我校又开展的德育反思课评比活动， 支部委员和党员干部深入各班级听反思课，帮助和指导反思 课的开展，提升了德育反思课的效果。
我校还实施了由党总支牵头的《国学教育与中学生良好 行为习惯的培养》国家级和省级科研课题研究。书记做为课 题研究的主持人，五千年的传统文化是中华文明之根、是民 族的精神家园，也是对学生进行养成教育最好的教材。在实 施课题研究过程中我们启动“经典诵读国学启蒙教育工程”， 并以“国学启蒙为载体对学生实施素质教育”为切入点，把 《论语》、《三字经》、《弟子规》等中国传统文化引进课堂。
为保证诵读效果，我们坚持“四有四结合”的原则，“四有” 即有专业教师指导、有时间保证、有创新方法、有奖励机制；
“四结合”即经典诵读与课堂教学相结合、与家庭和社会相 结合、与校本课程相结合、与做人教育相结合。根据学生实 际和教学需要，从《大学》、《孟子》、《论语》、《中庸》中选
学习永无止境
范文
取名篇名句编成《四书》“经典”导读教材，学生使用。在 熟读背诵的基础上注重明理导行，学一句，做一句，通过古 圣先贤的故事感染学生，用传统文化的圣贤思想规范学生的 行为，让学生修心修志，明事理知礼仪，从点滴小事做起， 规范自己的一言一行，实现了对传统文化的内化、传承和创 造。
生活化德育：以德育反思为龙头构建班级、学生个人同 发展的德育工作体系。重新梳理学校的《学生奖惩条例》、《达 标班条例》，重点开展了“好习惯伴我成长”系列活动，出 现了学生快乐向上、班班争当先进的良好风气。德育工作不 仅突出了针对性、主动性，更增强了实效性。
三、党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。
为了保证课程的有效实施，深化课程改革，减轻学生负 担，大胆进行课堂教学改革，构建生态高效课堂：分组合作， 生态高效的教学模式。我们不仅利用党员党小组活动和党员 民主生活会，动员党员积极投身课程改革中去，开学初由支 委成员主管教学副校长为党员上了一次“党员身先士卒，做 课堂教学改革的排头兵”的党课。从党员的作用到课改的理 念以及课堂教学改革模式的构建，对党员进行了教育。
分组合作，生态高效课堂的基本模式：预习奠基、明确 目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。
为了把课程改革引向深入，我们先后出台了《学校课程
学习永无止境
范文
改革实施方案》《构建分组合作，生态高效课堂的基本模式 实施方案》《高效课堂奖励实施办法》《分组合作，生态高效 教学模式课堂小组合作学习积分办法》等行之有效的计划和 措施。
党总支组织党员利用党课和党员民主生活会组织全体 党员认真学习课程改革的理论，号召党员身先士卒，做课堂 教学改革的排头兵。王毅、陈颖、郭金凤等党员教师，带头 学习凤城六中的先进经验，积极投身课堂教学改革，通过半 年的课改实践，取得了可喜的成果。
以上是我校党总支在加强党的自身建设的同时，紧密配 合行政，推动学校各项工作开展几个特色和亮点工作，虽然 我们取得了一点成绩，但是还存在很多不足，还有待于通过 我们的努力，进一步提高。发展是硬道理，改革是出路，创 新是灵魂，只有不断探索，不断改革，不断创新，才是不竭 的动力，我们要继续努力探索新形势下办学的思路，深入推 广自主创新的党建工作模式，协助学校行政在管理上上水平， 在科研上做，不断提高教育教学质量，积极围绕中心抓党建， 抓好党建促中心，我们坚信加强学习，勤奋工作，苦练内功， 提高素质，开拓创新，锐意进取，乘势而上，朝着教育改革 与发展的新高度奋进，努力使我校的各项工作工作更上一层 楼。