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关于关心下一代工作的调研报告
我校经过研讨认为：之所以存在以分数论英雄，主要是当前以学科知识为主要评价指标的升学制度所决定的，有了以分数做好依据，以分数评优的奖教奖学也相应而出，一线教师必然以只有加大学生的学科教育，提高学生的学科分数，方可获得更多的荣誉，方可在全校乃至全县立足。这种以学科知识做为主要评价指标，只关注学生的智育评价，不注重德育、体育等评价，必然与培养学生全面发展和健全人格相矛盾。
我校经过研讨认为：当前的学生存在很多生活方面的问题，如语言不文明，行为粗俗等，这都与学生的家庭生活环境有关，家长不要什么场合都带着小孩参与，不要在孩子面前做一学不雅的事情，如吸烟、酗酒、赌博，吵架等。对以“新三好”问题，我校认为还是应先改变中国的教育评价体制、升学体制才能更好的实现。
我校经过研讨认为：“现在的孩子难教”并不是危言耸听，因为现在我们的教育把学生的人格看得过重，对教师的人格反而忽视了，要叫一个大人让小孩三分，我们认为教师必然不愿教，至少不能100%精力去教，这样惯出的小孩必然难教。
我校经过研讨认为：首先是教师的个人素养和方法存在问题，教师应该遵守教师职业道德，要灵活应对学生的突发情绪；其次是社会风气存在问题，一个作风不良的家庭，一个不文明的乡镇或城市，她的子民往往不懂得尊师重教，这需要我们教师和文化宣传部门付出更的努力方可消除。
我校教师队伍趋向老年化，教育理念比较陈旧，更多的是学习他人的先进经验。
本学年，我每学期都进行了“新生家长会”或“开学家长会”，“中段学情交流会”以及“三生教育”、“安全教育”等一些主题家长会，主要由学校关工委成员及法制副校长授课，在各种家长会中，我们认为学生和家长的安全、法制方面有所受益。
我们的“新生家长第一课”内容主要包括：新生的心理特点的介绍、新生的良好学习习惯的培养以及学校的作息和管理制度的介绍。经过新生家长第一课，家长朋友对我们学校和孩子的学习生活有了全面的了解。如新生家长都记住了我校的作息时间，准时接送小孩上放学，再如新生家长了解了学校的管理制度，都能非常配合地教育孩子在学校应该做什么，不应该做什么，在家应该准备什么上学，不应该带什么上学等等。
上门家访是我校的教学常规，我们要求每个教师教应有家访，特别是班主任，要求班主任每学期家访人数要达到50%的学生，全学年要实现100%学生数的家访。我们认为家访是促进家校联系，增加理解的有效法宝，我校全体教师非常乐于家访。
我校本学年度加大了学生的养成教育，设立了少队文明监督岗，制定的文明班级、文明宿舍评比细则，同时加大了校风、教风、学风三风建设，在校风方面加大环境美化绿化，增设宣传栏；在教风方面深入开展师德师风集中整治，形为人师表的良好氛围；在学风方面以考风为切入口，不分大小考试均实行单人单座或年级交叉座位，教师交换监考，杜绝作弊行为，以考风促学风。