篇一：中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
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中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施
党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育 在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。由于种种原因，中小学校的党风廉政建 设责任制的落实情况不尽人意。如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设；有 的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位；还有的缺乏相应的考核和责任追究机
制等等。
一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好
近年来，各校坚持以理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展 观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观 教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系 列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，
为教育的改革发展注入新的活力。
（一）加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。
党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强 化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，局党委高度重视党风廉政 建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总责，分 管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一 级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年初有部署，年中有检查， 半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。
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（二）深挖涵，浓化党风廉政建设氛围。
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抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。近年来，全县教育系统结合开展作风纪 律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨 论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教 育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生 观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向， 坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全面提高教师的职业
道德素质和廉洁自律意识，教师队伍整体素质得到明显提升。
（三）突出重点，教育行为得到进一步规。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手， 着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束执法行为。针对违规违纪 易发多发环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。
二是加大违规违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增 强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规，人民群众满意度逐年提升。三是领导干部廉 洁自律，较好地发挥了引领示作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规、遵守党的廉政纪 律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度，自觉接 受人大、政协和社会各界的监督，在“做负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。全体 教育工作着认真贯彻“全县教育系统党风廉政建设的要求”和“干部教师的若干规定”的要 求，大力弘扬求真务实作风，发扬艰苦奋斗精神，严格执行“十二条禁令”，自觉纠正“乱 收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到了较好成效。三、中小学校党风廉政建设存在的主
要问题及原因
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在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，容易滋 生腐败行为。教育系统一部分工作人员经不起考验，思想信念、教育理念、个人价值观在一 定程度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数教育工作者身上，但其后果和损失难
以估量。当前，中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。
（一）“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。
受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最 大化、价值观严重错位。有的教师不顾社会反响和教育的形象，巧立名目给学生补课、乱订 资料给社会造成新的不稳定因素，甚至导致涉法涉诉信访；还有些学校不顾学生的健康成长， 包囊教师的私欲，克扣学生伙食的现象依然存在；产生上述问题的原因就是服务发展大局、 服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。连年的主 题教育活动和平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了过场，没有触及其
灵魂。
（二）监督职能作用还未能得到充分发挥。
一是由于体制和机制上的不健全和完善，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上 削弱了监督工作的效果。二是学校领导思想认识不够，学校领导和校长对教师的不作为，克 扣伙食见之认之，有些还进行包庇，导致上级监察容不全面，处理不及时，违纪问题得不到 有效遏制。三是学校部纪检监察制度操作性不强，纪检监察力量薄弱，监督措施还不够有力， 制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
〔三〕、部分学校干部工作漂浮，工作不 尽人意。上级安排的工作和督办的任务总是不能如数如质的完成。至有些领导全年都不曾深
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入课堂听上一节课，每天在单位工作不到几小时，车来车去，上走读班现象严重。还有个别 干部利用职务之便“索、拿、卡、要”，极度败坏教育干部的形象。
四、适应形势发展需要，中小学校的党风廉政建设应采取以下几项对策
（一）进一步强化职业道德、法纪廉政教育。一个人的职业价值取向，道德水准和精 神追求，决定着其生存价值和行为取向，所有走上犯罪道路的人，都是思想认识和道德水准 出了问题。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就会滑向 深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的思想政治工作，是筑牢拒腐防 变思想道德防线的重要前提。总书记指出：“进一步加大预防腐败的工作力度，必须继续在 加强教育上下功夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。”要针对当前中小学校教师 的思想状况，把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育容，创新教育方式， 保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性。要加强理想信念教 育和宗旨教育，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观；
要不断加强预防职务犯罪教育，使全体教育工作者知法守法；要不断加强教师职业道德教育， 重点抓好先进典型示教育和反面典型案例警示教育；要抓住逢年过节、婚丧喜庆、群众有意 见、社会有反映的时机，有的放矢地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立"以廉为荣、
篇二：中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
乡镇消防安全工作总结
我乡消防工作在上级党委、政府的正确领导和上级公安 消防部门的精心指导下，乡党委、政府始终把农村消防工作 作为一项重要任务来抓，切实加强领导，认真研究，积极探 索农村消防工作的新路子。坚持以“预防为主，消防结合” 的工作方针，重点管理，重点排查，加大宣传和整治力度， 充分抓住元旦、春节、六月安全月、“十一”黄金周等节假 日为宣传重点，进一步提高全民的消防安全意识，形成全民 参与、齐抓共管、共同监督、共同维护、积极推进的工作局 面，消防工作取得了一定的成效。一年来，辖区内未发生过 大的火灾事故，人民群众的生命财产安全得到了有效保障， 全乡经济和社会得到稳定和健康发展。现就一年来的消防工 作作如下总结回顾。
一、提高认识，切实加强领导，明确目标和任务，狠抓 落实
我们要充分认识到农村消防工作事关改革、发展、稳定 的大局，事关广大农村人民群众的切身利益，各级党委、政 府都把此项工作拿入重要议事日程来抓，根据我乡气候干
燥，荒山荒地多，居民住房密集，消防设施落后，隐患较多 的严峻形势，乡党委、政府积极采取措施，制定长效机制， 进一步明确目标和任务，形成主要领导带头抓，分管领导具 体抓,具体工作有人实际抓的工作格局。树立“隐患险于明 火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想，加强对防火工 作的督促指导，认真进行火灾隐患排查，并及时整改，做到 措施有力，保障到位，防治工作出成效，安全隐患控制好。
二、加大宣传教育，增强消防安全意识 消防安全工作点多面大，事故发生率高，必须依靠全社 会的力量，共同参与、紧密防治才能得到有效控制。乡人民 政府认真贯彻“预防为主”的消防工作方针，加强对集镇学 校、公路沿线的村委会，住房密集的村寨，及火灾多发地区 重点，充分利用广播、宣传标语、黑板报、召开会议等形式 对广大群众及学生进行宣传，认真贯彻宣传《中华人民共和 国消防法》、《云南省消防条例》和《机关、团体、企业、事 业单位消防安全管理条例规定》、《云南省消防管理处罚规 定》等法律法规及各级党委、政府召开的各种消防安全会议 精神，开展广泛的宣传，做到家喻户晓，深入人心，不留死 角，使广大群众的消防安全意识进一步提高，自防自救能力
增强。一年来，全乡共用广播宣传 11 街，贴宣传标语 210 条，出黑板报 4 期，各级召开宣传会议 250 次，受教育 26760 人。
三、采取措施，认真排查，努力消除隐患 乡党委、政府狠抓农村消防工作的建设，始终坚持“预 防为主，防治结合”的方针，加强对学校、石场、加油点、 液化气供应点、娱乐场所、烟花爆竹销售点等场所进行专项 整治排查，每逢节假日，特别是“五一”、“十一国庆”、“元 旦”、春节等重要节日活动，乡政府都分另由分管领导带队， 组织工商、公安、林业、卫生等有关部门进行专项排查，在 检查中共责令两户无证经营的油点停止经营，并查封 3475 公斤柴油，110 公斤汽油，300 公斤机油，16 桶液化气。对 一些隐患较大的地方，及时提出整改，并要求定期整改，使 各项安全隐患消除在萌芽状态。
四、完善各样规章制度，明确责任 通过乡人民政府的认真研究，结合本乡实际，制定出以 消防安全为主要内容的《xx 乡安全生产处置预案》、《消防工 作实施方案》，建立和完善工作领导小组，成立集镇义务消 防队和 8 个村委会分别成立义务消防队，做到属地管理，人
人有责，随地发生火灾，义务消防队员就是第一到达扑火现 场。年初乡人民政府与各村委会、乡属各单位分别签定消防 安全工作目标责任书，明确各单位、各村委会的工作职责， 层层落实责任制，将消防工作纳入年终考核，严格奖惩制度， 对因工作不力，导致发生重特大消防安全事故的将追究负责 人的责任。
五、增加经费投入，加强基础设施建设 针对我乡农村消防工作基础设施薄弱，火灾隐患大的突 出问题，乡人民政府，在财政紧缺的情况下，积极争取资金， 从各方面挤出 1 万元的资金投入到消防工作建设中，主要是 购买防火设备，分别发到学校及村委会。二是加强对义务消 防队的培训，进行防火、灭火、应急处置各种突发事件的演 练，提高防火业务技能，增强备战力。三是在村委会及住居 较大的村寨建设水池，保证灭火用水的供给。四是加强城市 消防规化，使消防基础设施和城镇建设同步进行。确保消防 工作顺利开展，极大地改善了农村消防安全条件，使群众的 财产得到有效保障。
总之，我乡 XX 年的消防工作在上级党委、政府及主管 部门的领导关心和支持下，在广大干部职工和群众的共同努
力下，取得了初步成果；同时积累了一些新的经验，但工作 中存在的问题和不足还很多。在今后的工作中，我们将继续 努力，坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧密结合保持 共产党员先进性学习教育活动，积极开展消防安全的预防和 整治工作，坚持以人为本，责任重于泰山的指导思想，以科 学的发展观为指导，强化各种工作方案和措施，进一步统一 思想，提高认识，加大宣传力度、增加收入，以点带面，全 面推进，树立示范抓典型，努力为我乡创建“平安**”打下 坚实的基础。
篇三：中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
中小学校党风廉政建设存在的 主要问题及整改措施
教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导 教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力 观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益 观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪 守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动， 全面提高教师的职业道德素质和廉洁自律意识，
教师队伍整体素质得到明显提升。
（三）突出重点，教育行为得到进一步规 范。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设 和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手，着力 查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建 章立制，约束执法行为。针对违规违纪易发多发 环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和 措施，做到有章可循、违规必究。二是加大违规 违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为， 做到有举必查，查实必处。增强了教师的自律意 识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度 逐年提升。三是领导干部廉洁自律，较好地发挥 了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法 律法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办
事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教 育的透明度，自觉接受人大、政协和社会各界的 监督，在“做负责的教育人”方面起到了表率和 带头作用。全体教育工作着认真贯彻“全县教育 系统党风廉政建设的要求”和“干部教师的若干 规定”的要求，大力弘扬求真务实作风，发扬艰 苦奋斗精神，严格执行“十二条禁令”，自觉纠 正“乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到 了较好成效。三、中小学校党风廉政建设存在的
主要问题及原因
在历史急剧转型期，人们的信仰、信念 受到经济利益观念的冲击发生变化，容易滋生腐 败行为。教育系统一部分工作人员经不起考验， 思想信念、教育理念、个人价值观在一定程度上 发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数教 育工作者身上，但其后果和损失难以估量。当前， 中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以
下主要问题。
（一）“为大局服务，办人民满意教育” 理念有待进一步加强。
受利益关系、分配方式、生活方式和区 域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、 价值观严重错位。有的教师不顾社会反响和教育 的形象，巧立名目给学生补课、乱订资料给社会 造成新的不稳定因素，甚至导致涉法涉诉信访；
还有些学校不顾学生的健康成长，包囊教师的私 欲，克扣学生伙食的现象依然存在；产生上述问 题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办 人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到 具体的行动上。连年的主题教育活动和平常的党 风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走
了过场，没有触及其灵魂。
（二）监督职能作用还未能得到充分发 挥。
一是由于体制和机制上的不健全和完 善，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上削 弱了监督工作的效果。二是学校领导思想认识不 够，学校领导和校长对教师的不作为，克扣伙食 见之认之，有些还进行包庇，导致上级监察内容 不全面，处理不及时，违纪违法问题得不到有效 遏制。三是学校内部纪检监察制度操作性不强，
纪检监察力量薄弱，监督措施还不够有力，制约 机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
〔三〕、部分学校干部工作漂浮，工作不尽人意。
上级安排的工作和督办的任务总是不能如数如 质的完成。至有些领导全年都不曾深入课堂听上 一节课，每天在单位工作不到几小时，车来车去， 上走读班现象严重。还有个别干部利用职务之便 “索、拿、卡、要”，极度败坏教育干部的形象。
四、适应形势发展需要，中小学校的党 风廉政建设应采取以下几项对策
（一）进一步强化职业道德、法纪廉政教 育。一个人的职业价值取向，道德水准和精神追 求，决定着其生存价值和行为取向，所有走上犯 罪道路的人，都是思想认识和道德水准出了问 题。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满 生活现状，不思工作进取，就会滑向深渊。因此， 加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的 思想政治工作，是筑牢拒腐防变思想道德防线的 重要前提。胡锦涛总书记指出：“进一步加大预 防腐败的工作力度，必须继续在加强教育上下功 夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。”
要针对当前中小学校教师的思想状况，把握好新 形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教 育内容，创新教育方式，保证教育覆盖面，使教 育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效 性。要加强理想信念教育和宗旨教育，使全体教 育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值 观和科学发展观；要不断加强预防职务犯罪教 育，使全体教育工作者知法守法；要不断加强教 师职业道德教育，重点抓好先进典型示范教育和 反面典型案例警示教育；要抓住逢年过节、婚丧 喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放 矢地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立" 以廉为荣、以贪为耻"的思想，进一步增强法纪 观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德底线。
（二）加快制度创新和机制完善。随着 经济形势的不断发展，腐败的手段、方式花样翻 新，必须认真研究新形势下腐败现象发生的特点 和规律，针对权力运行的薄弱环节和腐败多发易 发的部位，推进从源头上预防和惩治腐败的制度 改革和创新。要进一步健全民主决策制度，完善 集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增 强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和
个人说了算；努力深化干部人事制度改革，健全 民主、公开、竞争、择优的选人用人机制，保证 优秀人才脱颖而出，保证把那些政治上靠得住、 工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过 的干部选拔到领导岗位上来，为推动教育事业的 发展提供坚强的组织保证；要完善财物管理制 度，进一步改进经费支出审批办法，认真落实“收 支两条线”规定，加强大宗物品采购和工程招投 标的管理，努力形成按制度办事、靠制度管人的
机制。
（三）强化监督制约力度。没有监督的 权力容易滋生腐败。因此，必须把科学配置权力 和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督 力度，强化过程监督，形成严密的监督网络。要 不断完善党组民主生活会制度、领导干部重大事 项报告制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉制度；
纪检监察部门要积极发挥职能作用，切实履行监 督职责，要大胆监督，敢于监督；要主动接受地 方党委和人大、政协的监督，依靠他们支持，构 建内外监督平台，形成严密的监督网络；要进一 步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操 作；要在构建纠、评、建机制和建立党风廉政监
篇四：中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施
党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育 在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。由于种种原因，中小学校的党风廉政建 设责任制的落实情况不尽人意。如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设；有 的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位；还有的缺乏相应的考核和责任追究机
制等等。
一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好
近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科 学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义 荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动 等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好
态势，为教育的改革发展注入新的活力。
（一）加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。
党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强 化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，局党委高度重视党风廉政 建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总责，分 管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一 级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年初有部署，年中有检查， 半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。
（二）深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。
抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。近年来，全县教育系统结合开展作风纪 律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨 论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教 育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生 观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向， 坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全面提高教师的职业
道德素质和廉洁自律意识，教师队伍整体素质得到明显提升。
（三）突出重点，教育行为得到进一步规范。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手， 着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束执法行为。针对违规违纪 易发多发环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。
二是加大违规违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增 强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度逐年提升。三是领导干部 廉洁自律，较好地发挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规、遵守党的廉 政纪律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度，自 觉接受人大、政协和社会各界的监督，在“做负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。
全体教育工作着认真贯彻“全县教育系统党风廉政建设的要求”和“干部教师的若干规定” 的要求，大力弘扬求真务实作风，发扬艰苦奋斗精神，严格执行“十二条禁令”，自觉纠正 “乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到了较好成效。三、中小学校党风廉政建设存在
的主要问题及原因
在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，容易滋 生腐败行为。教育系统一部分工作人员经不起考验，思想信念、教育理念、个人价值观在一 定程度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数教育工作者身上，但其后果和损失难
以估量。当前，中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。
（一）“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。
受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最 大化、价值观严重错位。有的教师不顾社会反响和教育的形象，巧立名目给学生补课、乱订 资料给社会造成新的不稳定因素，甚至导致涉法涉诉信访；还有些学校不顾学生的健康成长， 包囊教师的私欲，克扣学生伙食的现象依然存在；产生上述问题的原因就是服务发展大局、 服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。连年的主 题教育活动和平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了过场，没有触及其
灵魂。
（二）监督职能作用还未能得到充分发挥。
一是由于体制和机制上的不健全和完善，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上 削弱了监督工作的效果。二是学校领导思想认识不够，学校领导和校长对教师的不作为，克 扣伙食见之认之，有些还进行包庇，导致上级监察内容不全面，处理不及时，违纪违法问题 得不到有效遏制。三是学校内部纪检监察制度操作性不强，纪检监察力量薄弱，监督措施还 不够有力，制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
〔三〕、部分学校干部工作漂 浮，工作不尽人意。上级安排的工作和督办的任务总是不能如数如质的完成。至有些领导全
年都不曾深入课堂听上一节课，每天在单位工作不到几小时，车来车去，上走读班现象严重。
还有个别干部利用职务之便“索、拿、卡、要”，极度败坏教育干部的形象。
四、适应形势发展需要，中小学校的党风廉政建设应采取以下几项对策
（一）进一步强化职业道德、法纪廉政教育。一个人的职业价值取向，道德水准和精 神追求，决定着其生存价值和行为取向，所有走上犯罪道路的人，都是思想认识和道德水准 出了问题。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就会滑向 深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的思想政治工作，是筑牢拒腐防 变思想道德防线的重要前提。胡锦涛总书记指出：“进一步加大预防腐败的工作力度，必须 继续在加强教育上下功夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。”要针对当前中小学 校教师的思想状况，把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，创新 教育方式，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性。要加强 理想信念教育和宗旨教育，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科 学发展观；要不断加强预防职务犯罪教育，使全体教育工作者知法守法；要不断加强教师职 业道德教育，重点抓好先进典型示范教育和反面典型案例警示教育；要抓住逢年过节、婚丧 喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放矢地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树 立"以廉为荣、以贪为耻"的思想，进一步增强法纪观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道
德底线。
（二）加快制度创新和机制完善。随着经济形势的不断发展，腐败的手段、方式花 样翻新，必须认真研究新形势下腐败现象发生的特点和规律，针对权力运行的薄弱环节和腐 败多发易发的部位，推进从源头上预防和惩治腐败的制度改革和创新。要进一步健全民主决 策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增强决策的民主性和透明度，防
止“暗箱操作”和个人说了算；努力深化干部人事制度改革，健全民主、公开、竞争、择优 的选人用人机制，保证优秀人才脱颖而出，保证把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风 上过得硬、人民群众信得过的干部选拔到领导岗位上来，为推动教育事业的发展提供坚强的 组织保证；要完善财物管理制度，进一步改进经费支出审批办法，认真落实“收支两条线” 规定，加强大宗物品采购和工程招投标的管理，努力形成按制度办事、靠制度管人的机制。
（三）强化监督制约力度。没有监督的权力容易滋生腐败。因此，必须把科学配置 权力和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监督，形成严密的监督 网络。要不断完善党组民主生活会制度、领导干部重大事项报告制度、勤廉公示制度、谈话 和诫勉制度；纪检监察部门要积极发挥职能作用，切实履行监督职责，要大胆监督，敢于监 督；要主动接受地方党委和人大、政协的监督，依靠他们支持，构建内外监督平台，形成严 密的监督网络；要进一步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操作；要在构建纠、评、 建机制和建立党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大信访和舆论监督力度，把权力置于 严密的监督之下，不断增强权力行使的公开透明度，创造人民群众能够监督、方便监督、敢
于监督的条件，切实增强监督实效。
（四）加大案件查处力度。预防和惩治是反腐倡廉工作相辅相成、相互促进的两项 重要工作，进行有效预防本身就要求实行严肃惩治，而实行严肃惩治又有利于有效预防。惩 治有力，才能增强教育的说服力、制度的约束力和监督的威慑力。一方面，要以解决人民群 众反映的突出问题为重点，严肃查处教育不廉、违规等行为，坚决防止和纠正损害群众利益 的不正之风；另一方面，严格责任追究，加大责任追究力度，不仅要坚决查处违纪、违法案 件，而且要严肃追究疏于管理、失职渎职的领导干部责任，真正从源头上铲除滋生腐败的土
壤，努力把教育系统的党风廉政建设工作提升到一个新的水平。
（五）党风廉政建设要激励和制约同步。针对教育工作实际，要不断健全和完善党 风廉政建设考核和责任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责任和贡献相符合。
激励必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激 励要到位，考核要严格，最大限度调动教育工作者的积极性。对年度目标任务完成好，党委、 政府和人民群众评价好的同志给予相应的廉政工作奖励；对那些由于违法违规等人为因素给 国家、集体和人民群众造成重大损失的、给教育造成严重影响、党委、政府评价低、人民群 众反映强烈的人，不仅要扣其所得，还应依法追究其责任。只有这样，党风廉政建设和反腐
败工作才能有序推进，健康发展。
总之，在“抓管理、带队伍、强审判”的总体工作思路指引下，通过全院同志的共 同努力，我院较好地完成了党风廉政建设责任制各项工作目标，两年来全院没有发生一起违 法违纪案件，无一人受到党纪政纪处分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与上 级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。在下步的工作中， 我们决心在县委和县委政法委的领导下，在人大和上级法院的监督指导下，更加严格要求自 己，要求全院干警。从自身做起，在以身作则的同时，狠抓全院干警队伍廉政建设，努力造 就一支过硬的法官队伍，充分发挥审判职能，为我县全面实现小康社会的目标提供更加优质
的法律服务，做出自己应有的贡献！
篇五：中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
欧阳与创编
2021.03.08
中小学校党风廉政建设存在的 主要问题及整改措施
时间：2021.03.08
创作：欧阳与
党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政 建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的 形象，关系到教师职能作用的发挥。由于种种原因， 中小学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人 意。如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉 政建设；有的中小学校的廉政建设责任制流于形式， 落实不到位；还有的缺乏相应的考核和责任追究机制
等等。
一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好
近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要 思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开 展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、 “社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学 习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题
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2021.03.08
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2021.03.08
教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康 有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注
入新的活力。
（一）加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。
党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大 工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服 务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，局党委 高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育 的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总 责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接 负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一 级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。
做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有 考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责
任的工作格局。
（二）深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。
抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。近年 来，全县教育系统结合开展作风纪律整改、党员先进 性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教
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育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发展观”等 专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念 教育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改 措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值 观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和 利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪 守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全 面提高教师的职业道德素质和廉洁自律意识，教师队
伍整体素质得到明显提升。
（三）突出重点，教育行为得到进一步规范。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设和反腐工 作，从重点岗位、重点人员入手，着力查找和解决执 法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束执法 行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反映强烈的 问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规 必究。二是加大违规违纪查出力度，对群众举报违纪 违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增强了教 师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众 满意度逐年提升。三是领导干部廉洁自律，较好地发 挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律
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法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办事，正 确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明 度，自觉接受人大、政协和社会各界的监督，在“做 负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。全体教 育工作着认真贯彻“全县教育系统党风廉政建设的要 求”和“干部教师的若干规定”的要求，大力弘扬求真务 实作风，发扬艰苦奋斗精神，严格执行“十二条禁 令”，自觉纠正“乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为， 收到了较好成效。三、中小学校党风廉政建设存在的
主要问题及原因
在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利 益观念的冲击发生变化，容易滋生腐败行为。教育系 统一部分工作人员经不起考验，思想信念、教育理 念、个人价值观在一定程度上发生了改变。这些问题 虽然只是发生在极少数教育工作者身上，但其后果和 损失难以估量。当前，中小学校党风廉政建设和反腐
败工作仍存在以下主要问题。
（一）“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进 一步加强。
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受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影 响，相互攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错 位。有的教师不顾社会反响和教育的形象，巧立名目 给学生补课、乱订资料给社会造成新的不稳定因素， 甚至导致涉法涉诉信访；还有些学校不顾学生的健康 成长，包囊教师的私欲，克扣学生伙食的现象依然存 在；产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人 民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有 落实到具体的行动上。连年的主题教育活动和平常的 党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了
过场，没有触及其灵魂。
（二）监督职能作用还未能得到充分发挥。
一是由于体制和机制上的不健全和完善，学校的监 督职能相对弱化，在一定程度上削弱了监督工作的效 果。二是学校领导思想认识不够，学校领导和校长对 教师的不作为，克扣伙食见之认之，有些还进行包 庇，导致上级监察内容不全面，处理不及时，违纪违 法问题得不到有效遏制。三是学校内部纪检监察制度 操作性不强，纪检监察力量薄弱，监督措施还不够有 力，制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
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〔三〕、部分学校干部工作漂浮，工作不尽人意。上 级安排的工作和督办的任务总是不能如数如质的完 成。至有些领导全年都不曾深入课堂听上一节课，每 天在单位工作不到几小时，车来车去，上走读班现象 严重。还有个别干部利用职务之便“索、拿、卡、
要”，极度败坏教育干部的形象。
四、适应形势发展需要，中小学校的党风廉政建设 应采取以下几项对策
（一）进一步强化职业道德、法纪廉政教育。一个 人的职业价值取向，道德水准和精神追求，决定着其 生存价值和行为取向，所有走上犯罪道路的人，都是 思想认识和道德水准出了问题。没有正确的人生观、 价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就 会滑向深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育， 做好深入细致的思想政治工作，是筑牢拒腐防变思想 道德防线的重要前提。胡锦涛总书记指出：“进一步 加大预防腐败的工作力度，必须继续在加强教育上下 功夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。” 要针对当前中小学校教师的思想状况，把握好新形势 下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，
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创新教育方式，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入 脑入心，切实提高针对性和实效性。要加强理想信念 教育和宗旨教育，使全体教育工作者牢固树立正确的 世界观、人生观、价值观和科学发展观；要不断加强 预防职务犯罪教育，使全体教育工作者知法守法；要 不断加强教师职业道德教育，重点抓好先进典型示范 教育和反面典型案例警示教育；要抓住逢年过节、婚 丧喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放矢 地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立"以廉为 荣、以贪为耻"的思想，进一步增强法纪观念、廉政意
识，筑牢拒腐防变的思想道德底线。
（二）加快制度创新和机制完善。随着经济形势的 不断发展，腐败的手段、方式花样翻新，必须认真研 究新形势下腐败现象发生的特点和规律，针对权力运 行的薄弱环节和腐败多发易发的部位，推进从源头上 预防和惩治腐败的制度改革和创新。要进一步健全民 主决策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子 议事规则，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱 操作”和个人说了算；努力深化干部人事制度改革， 健全民主、公开、竞争、择优的选人用人机制，保证
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优秀人才脱颖而出，保证把那些政治上靠得住、工作 上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选 拔到领导岗位上来，为推动教育事业的发展提供坚强 的组织保证；要完善财物管理制度，进一步改进经费 支出审批办法，认真落实“收支两条线”规定，加强大 宗物品采购和工程招投标的管理，努力形成按制度办
事、靠制度管人的机制。
（三）强化监督制约力度。没有监督的权力容易滋 生腐败。因此，必须把科学配置权力和有效监督结合 起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监 督，形成严密的监督网络。要不断完善党组民主生活 会制度、领导干部重大事项报告制度、勤廉公示制 度、谈话和诫勉制度；纪检监察部门要积极发挥职能 作用，切实履行监督职责，要大胆监督，敢于监督；
要主动接受地方党委和人大、政协的监督，依靠他们 支持，构建内外监督平台，形成严密的监督网络；要 进一步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操 作；要在构建纠、评、建机制和建立党风廉政监督员 等监督制度的基础上，加大信访和舆论监督力度，把 权力置于严密的监督之下，不断增强权力行使的公开
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透明度，创造人民群众能够监督、方便监督、敢于监 督的条件，切实增强监督实效。
（四）加大案件查处力度。预防和惩治是反腐倡廉 工作相辅相成、相互促进的两项重要工作，进行有效 预防本身就要求实行严肃惩治，而实行严肃惩治又有 利于有效预防。惩治有力，才能增强教育的说服力、 制度的约束力和监督的威慑力。一方面，要以解决人 民群众反映的突出问题为重点，严肃查处教育不廉、 违规等行为，坚决防止和纠正损害群众利益的不正之 风；另一方面，严格责任追究，加大责任追究力度， 不仅要坚决查处违纪、违法案件，而且要严肃追究疏 于管理、失职渎职的领导干部责任，真正从源头上铲 除滋生腐败的土壤，努力把教育系统的党风廉政建设
工作提升到一个新的水平。
（五）党风廉政建设要激励和制约同步。针对教育 工作实际，要不断健全和完善党风廉政建设考核和责 任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责 任和贡献相符合。激励必须与考核制约同步，不能只 讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责 任。激励要到位，考核要严格，最大限度调动教育工
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作者的积极性。对年度目标任务完成好，党委、政府 和人民群众评价好的同志给予相应的廉政工作奖励；
对那些由于违法违规等人为因素给国家、集体和人民 群众造成重大损失的、给教育造成严重影响、党委、 政府评价低、人民群众反映强烈的人，不仅要扣其所 得，还应依法追究其责任。只有这样，党风廉政建设
和反腐败工作才能有序推进，健康发展。
总之，在“抓管理、带队伍、强审判”的总体工作思 路指引下，通过全院同志的共同努力，我院较好地完 成了党风廉政建设责任制各项工作目标，两年来全院 没有发生一起违法违纪案件，无一人受到党纪政纪处 分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与 上级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性 的工作，必须常抓不懈。在下步的工作中，我们决心 在县委和县委政法委的领导下，在人大和上级法院的 监督指导下，更加严格要求自己，要求全院干警。从 自身做起，在以身作则的同时，狠抓全院干警队伍廉 政建设，努力造就一支过硬的法官队伍，充分发挥审 判职能，为我县全面实现小康社会的目标提供更加优
质的法律服务，做出自己应有的贡献！
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