下面是小编为大家整理的在家庭教育讲座上的讲话 家庭教育演讲稿集锦12022,供大家参考。
演讲稿可以提⾼演讲⼈的⾃信⼼，有助发⾔⼈更好地展现⾃⼰。在发展不断提速的社会中，很多地⽅都会使⽤到演讲稿，还是对演讲稿⼀筹莫展吗？下⾯是店铺为⼤家整理的家庭教育演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
家庭教育演讲稿1
⼤家好！今天我演讲的主题是有关于家庭教育的讨论。
家庭教育的四个注意：
(1)要⾛适合于⾃⼰的路
(2)⽗母双⽅必须全⼒合作
(3)⽗母要为孩⼦抓住每⼀个关键
(4)家庭教育必须与学校教育密切配合
(1) 要⾛适合于⾃⼰的路
世界是五彩缤纷的，社会也需要各种不同类型、不同档次的⼈才，⼈⽣的道路也可以有不同的选择，家庭教育也有各种各样的模式。每个家庭都要按⾃⼰的实际情况，选择⾃⼰的道路，让孩⼦顺其⾃然的⽣长发展，保持⼀颗平常淡定的⼼，做⼀个有益于社会的⼈，平平安安、快快乐乐地过⼀⽣，也是⼀种好的选择，我从来不反对。
但是，要想培养出⼀个杰出的⼈物，必然需要⼀套特殊的⼿段。培养⼀个奥运冠军和培养⼀个普通的体育爱好者所使⽤的⼿段肯定⼀样、培养⼀个数学家跟培养⼀个普通的数学教师所使⽤的⽅法也不可能相同。
在家庭教育领域⾥不存在兼听则明，偏听则暗的问题，⽽是多听则乱，越听越糊涂。在没有严格科学根据的情况下，⽆法判断哪⼀套⽅法更⾼明，这并不表明⼈类在家教领域内束⼿⽆策，恰恰相反，这给创造性和想象⼒提供了巨⼤的空间。奇迹往往出现在⼈们没有想到或不敢想的地⽅，⽽⼀套⼤家都满意的⽅法，必然培养出⼀个四平⼋稳的平凡孩⼦。因为，尽善尽美就不可能是出类拔萃。对于望⼦成龙的⽗母来说，地上是没有路的，天才所⾛过的路是⽆法重复的，您必须⾃⼰⾛出⼀条路，在黄树林的分叉处，我往往选择⼈迹较少的⼀条。我们所⾛过的路只是很多种选择中的⼀种，我们对⾃⼰今⽣的选择绝⽆后悔。⽽且，假如有来⽣我们还会⾛这条路。对于望⼦成龙的⽗母，我们认为可以参考，特别是上⾯说到的四个重点和三个关键词：早期教育、从⼩⽴志、培养⾃学。但对于跳级、读少年班之类的具体操作⽅法不能盲⽬照搬。
(2) ⽗母双⽅必须全⼒合作
做好家庭教育必须⽗母双⽅通⼒合作，也只有双⽅共同努⼒才能把孩⼦培养好。现在⼤部份家庭都是母亲做得⽐较多，我只所以把我所写的书取名为《我的事业是母亲》，就是想唤起整个社会的⽗教意识。著名教育家王东华先⽣，是我国母亲教育研究⽅⾯的专家，他指出“⽗亲是孩⼦的导师之⼀，他指给孩⼦通向世界之路，⽗亲是孩⼦从家庭过渡到社会的跳板，杰出⼈物中相当⼀部份正是通过⽗亲的肩膀造就的，⽗母合作、取长补短才是家庭教育成功的最好保证”。所以我提请天下的⽗亲，为了我们国家的未来，为了中华民族的伟⼤复兴，也为了我们孩⼦的成⼈、成才，都应该投⾝到家庭教育这个伟⼤的事业中来，与母亲⼀道把⾃⼰的孩⼦培养好。
(3)⽗母要为孩⼦抓住每⼀个关键
——机遇垂青于有准备的头脑
古希腊时代的著名君王亚⼒⼭⼤说过⼀句很有名的话：在我的军队⾥⾄少有⼀千个⼈能够完成我的事业。
这就是说有能⼒有才华的⼈很多，但是，机遇不是每个⼈都能得到。成功者总是不失时机地抓住每⼀个关键，⽽通往失败的途上则处处是错失了的良机。
我们在教⼦成才的道路上，⽆数次经历过这种关键时刻，如果我们错过其中的任何⼀个机遇和关键，都将是⽆可弥补的损失，甚⾄有可能改变孩⼦的前途和命运，他们的⼈⽣历程就得重写。⼈⽣的关键处就差那么⼀两步，孩⼦还⼩，没有能⼒去把握⾃⼰的命运，⽗母的责任就在于替孩⼦不失时机地抓往每⼀个关键。我们牢记着机遇永远垂青于有准备的头脑，我们总是尽可能的让孩⼦做好⼀切准备⼯作，机遇⼀旦来临就被我们牢牢抓住。这不仅给我们带来了⼀次⼜⼀次的胜利，⽽且也使我们悟出了⼀种教育思想，教育孩⼦要懂得“只有做好准备，才能抓住机遇”。在这种教育思想的熏陶下，孩⼦的⼀⽣就有了可持续发展的机会。
(4)家庭教育必须与学校教育密切配合
家庭教育不管做得多好，都要教育孩⼦尊师重教，都要与学校⽼师密切配合，互相沟通，经常向学校⽼师了解孩⼦在学校的情况，包括学习情况和⾏为品德情况。同时把孩⼦在家⾥的情况告诉⽼师，并向⽼师提出建议和要求，只有家校配合，家长与⽼师做朋友，才能使孩⼦顺利成才。就算有了问题也能及时发现、及时解决。孩⼦毕究是在学校的时间多，⽽且毕竟需要⽼师的精⼼栽培，⽽且⽼师也确实付出了他的⼼⾎和精⼒，所以尊师重教是每个孩⼦和家长最重要的道德修养。我们经常教导孩⼦们“⼀⽇为师，终⾝为⽗”的古训，因此我们的孩⼦包括我们⾃⼰与每个学校的有关⽼师都有很好的关系和感情。孩⼦们在出国前都给学校送了：启蒙之情天长地久栽培之恩永志不忘的匾牌。我⼥⼉在获得哈佛⼤学博⼠学位时还给当年就读的⼩学写了感恩信，信中说：⽆论今后我的事业上有多⼤、学问有多⾼，我将永远是母校师长所⽟成的桃李⽽已。
结束语
(1)知恩图报：教导孩⼦们要为中华民族的伟⼤复兴贡献⼒量，我经常提醒孩⼦们，要珍惜今天的美好学习环境。我们孩⼦的成长阶段正好遇上千年难逢的太平盛世，科学技术被提⾼到第⼀⽣产⼒的位置；华夏五千年⽂明的灿烂光辉重现祖国的天空。这⼤⼤地有利于我们孩⼦的成长和成才，这是我们和我们孩⼦的福⽓，也是全国⽗母及他们孩⼦的幸运。⼤家都知道⽣不逢时曾经理没了⽆数的天才。因此我想借此机会对党和政府表⽰崇⾼的敬意和衷⼼的感谢。我教导孩⼦们不能忘记祖国的培养，不能忘记母校师长的精⼼栽培，不能忘记家乡⽗⽼的殷切期望，将来有机会⼀定要报效于我们伟⼤的祖国，为中华民族的伟⼤复兴贡献⼒量，我们相信在精忠报国思想熏陶下长⼤的孩⼦们，决不会忘记⾃⼰的祖国，报国只是时间问题。我的⼤孩⼦这⼏年已经在做⼀些报效祖国的事，每年假期回国到中国科学院和⼀些⼤学做学术演讲，并给博⼠⽣做讲座、上课。另外他与在美国的⼆弟和六妹共同出资100万设⽴奖学助学基⾦，⿎励和资助家乡优秀孩⼦奋发上进，将来也成为祖国的有⽤之才。
(2)良知的呼喚：中央电视⼀台曾邀我去做嘉宾，主持⼈最后问我今后有什么打算，我说：“假如有来⽣，我愿再出⽣在祖国的⼤地上，长⼤后专门做⼀名从事教育的⼤师，带领那些天真烂漫的孩⼦⾛成才之路，让他们⼀个个都成为出类拔萃的优秀⼈才，使祖国的⼤地上到处是博⼠之家”。这个许诺似乎太遥远了，显得飘渺虚⽆，曾有全国各地的⽗母们来电或来⼈请我为他们的孩⼦成才尽⼀份⼒量，这种真情的请求确实是对我良知的呼唤。虽然，因为我经历了太多的沧桑，功名利碌对于我早已是⾝外之物了，但是为了感谢朋友们的相知和信任，我决定把对来⽣的许诺提前到有⽣之年。在未来的岁⽉中，我将把⾃⼰的经验和精⼒奉献给那些渴望成才的孩⼦们，特别是那些穷苦的孩⼦们。我现在已经资助⼀些穷苦学⽣上学，辅导⼀批学⽣考上⼤学，并把我的经验写成书《我的事业是⽗亲》系列，奉献给⼴⼤望⼦成龙的⽗母们。另外我还想与有志于家庭教育的志⼠仁⼈⼀道创办⼀个中国家庭教育咨詢培训中⼼，为那些需要邦助的⽗母和孩⼦们服务，为中国的家庭教育事业出⼒。（现在正在筹备中）
（3）提醒天下家长：我是多么羡慕今天的青少年朋友们，您们⽣长在这个伟⼤的国度⾥，⽣长在这个千年难逢的太平盛世⾥，在您们的⾯前有的是机遇，只要有志⽓，成才之路到处为您们敞开。因此，我也借此机会提醒天下望⼦成龙的家长包括在座的家长们，千万不要让历史的机遇与您的孩⼦擦肩⽽过。我的讲话到此结束，谢谢⼤家。
家庭教育演讲稿2
《家庭教育读本》丛书以“养成教育”为主线，以“学会做⼈，学会学习，学会做事，学会交往”为培养⽬标，注重培养“⽀撑终⾝发展、适应时代要求的关键能⼒”。为家长提供科学的家庭教育知识和有效的解决家庭教育实际问题的⽅法。是⼀本不可多得的好书。
⼀年级读本主要从以下⼏个切⼊点探讨了家庭教育的问题与⽅法：
⼀、正确的教养⽅式：
“专制严格型”的⽗母,给予孩⼦⾃主选择的权利。“消极放任型”的⽗母对孩⼦的成长给予关注。“溺爱包办型”的⽗母不剥夺孩⼦成长的机会。这三捉类型的⽗母都不可取。
⼆、学会做⼈：
学会做⼈，重点得注意培养下⾯四种品质：⾃信、诚实、坚强、独⽴。
三、学会学习:
孩⼦步⼊⼩学阶段,关于学习,家长最应重视的不应该是分数,⽽应该是激发孩⼦的学习兴趣,培养孩⼦的学习能⼒,养成孩⼦的学习习惯、
（⼀）学会学习之学习兴趣
⽤“玩”的⽅法开展学习活动。与孩⼦⽐赛学知识是较好的⼿段。恰当利⽤奖惩。多⽤精神奖励，尽量不把奖励与玩扯上关系。有效沟通，树⽴信⼼。和孩⼦⼀起学习。
（⼆）学会学习--学习能⼒
未来的⽂盲不是不识字的⼈，⽽是没有学习能⼒，不会学习的⼈！
学习能⼒主要包括:注意⼒、观察⼒、记忆⼒、想象⼒、创造⼒、语⾔表达⼒、运算能⼒等。
提⾼学习能⼒的⼩窍门：
1、掌握科学的记忆⽅法。记忆⽅法包括：复述记忆法、趣味记忆法、联想记忆法、⼝诀记忆法、多感官记忆法……
2、营造想象⼒发展的环境。
3、帮助孩⼦集中注意⼒，养成专注的习惯。
（三）学会学习之学习习惯
良好的学习习惯可以调动潜意识为孩⼦的学习⾏为服务，从⽽提⾼孩⼦的学习效率！如果等到孩⼦出现不良习惯时再去纠正，教育成本和时间成本就会很⼤，因为错过了教育的关键期。培养好习惯要⽤“加法”
学习习惯培养应注意：执⾏学习任务的意识；让孩⼦懂得学习要⼲什么。反复培养训练。若经常间断，好习惯很难养成。良好倾听习惯；⽗母提出细致具体有要求。⾝教重于⾔教。良好书写习惯；持之以恒的过程。⼩⼝诀提醒“写字做到三个⼀，⼀尺⼀拳和⼀⼨”
（四）学会学习之考试成绩
颜⽒家训》云：“夫所以读书学问，本欲开⼼明⽬，利于⾏⽿。”读书学习的⽬的就是为了提⾼认识，开阔眼界，以利于规范品⾏。孩⼦智⼒⽔平的差异，学习各⽅⾯因素的不同，对学习环境适应能⼒的强弱等，都会造成孩⼦学习成绩的差异。家长要承认差异，静待花开。鲜花终会绽放。作为⽼师，看到的是整体，进⾏⽐较是⽼师不⾃觉的⾏为，但是⽗母要看到⾃⼰孩⼦的今天和昨天，做纵向⽐较⽽不是横向⽐较，这才是真爱孩⼦。
四、规则意识：
不管是哪个年龄的孩⼦，树⽴纪律观念是王道。对于规则意识淡薄的孩⼦，如果不去培养其规则意识，那么，他们长⼤后依然会规则意识淡薄，甚⾄有可能突破法律界限，造成严重后果。做到遵守社会上、学校⾥的纪律。规则意识的培养需要长期坚持。
（⼀）规则意识之制定家规
制定家规，由⽗母和孩⼦共同讨论形成。
约束⽗母的家规以陪伴孩⼦，尊重孩⼦为主。
约束孩⼦的家规体现在习惯的培养上。
家规中应制定不遵守的惩罚措施。
家规还要随着孩⼦年龄的增长做适当调整。
（⼆）规则意识之作息习惯
制定作息时间表，帮助树⽴时间观念。（“家庭完成表”就起这样的作⽤，但⼤家使⽤得不好，⽼师也未督促好。）
⽗母要⾃律，把⾃⼰的⽣活和⼯作安排有序，以免打乱孩⼦的规矩。
既然制定了规则，就应该遵守，不拿“特殊情况”当挡箭牌。
五、学会交往之喜欢上⽼师
康有为说：“师道既尊，学风⾃善。”说明了良好的学习风⽓建⽴了，学习风⽓⾃然也就好了。当孩⼦不能理解⽼师做法时，⽗母要及时做好孩⼦⼯作。如果⽼师确有说话不得体现象，⽗母不要当⾯指责⽼师，⽽是私下与⽼师沟通。树⽴和维护⽼师形象，孩⼦会更信任⽼师，更愿意接受⽼师的教育，所谓“亲其师，信其道”。⽗母⽀持⽼师，成为⽼师朋友和帮⼿，孩⼦会更愿意与⽼师亲近。
没有天⽣的成功⽗母，也没有不需要学习的⽗母，每⼀个⼈在做⽗母之前都应该学习相关知识。希望《家庭教育读本》的学习能给各位家长带来思考和进步，能让家庭教育更适应社会、适应时代的要求。
家庭教育演讲稿3
“⼗年树⽊，百年树⼈。”⼈的教育是⼀项长期的、系统的教育⼯程，包含着家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作⽤、相互制约。在这项教育⼯程中，学校教育起主导作⽤，社会教育影响⼴泛，家庭教育则是⼀切教育的起点和基础，可以说离开哪⼀项都不可能，只有把三者结合好，形成教育的合⼒，才能使我们的孩⼦健康成长。
记得前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把⼉童⽐作⼀块⼤理⽯，他说把这块⼤理⽯塑造成⼀座雕像需要六位雕塑家：1、家庭;2、学校;3、⼉童所在的集体;4、⼉童本⼈;5、书籍;6、偶然出现的因素。在排列顺序上，他把家庭列在⾸位，由此可见，家庭在塑造⼉童的过程中起到了⾮常重要的作⽤。
家庭作为社会的细胞，是每个⼈与社会接触步⼊⼈⽣的起点站。可以说，每个⼈的意志品质、个性性格、礼仪道德、⼈⽣理想、求知兴趣等等都是⾸先在家庭获得熏陶与启迪。家庭是⼈成长的摇篮，是⼈出⽣后接受教育的第⼀个场所，即⼈⽣的第⼀个课堂，所以说家庭是孩⼦的第⼀所学校，⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师，即启蒙之师。同时，⼀个孩⼦从出⽣到长⼤成⼈，⼏乎三分之⼆的时间⽣活在家庭之中，朝朝暮暮，有意⽆意地，⾃觉不⾃觉中都在接受着家长的教育。家长以其⾃⾝的⾔⾏，随时随地地教育影响着⼦⼥。这种影响潜移默化，伴随⼀⽣。可以说，家长⼜称为孩⼦的终⾝之师。
因此，家庭教育是⼀个⼈接受的最早的教育，是⼀切教育的资源，是整个教育的起点和基础。并且，家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育⼯作不可缺少的⼀部分。
鲁迅先⽣说：“谁塑造了孩⼦，谁就塑造了未来，不仅塑造了孩⼦的未来、⾃⼰的未来，更重要的是塑造了民族的未来。”现代学前教育的⿐祖德国著名教育家福禄贝尔也曾说“国家的命运与其说是掌握在当权者的⼿中，倒不如说是掌握在母亲的⼿中”。对于孩⼦的教育培养，不仅关乎着孩⼦的未来⼈⽣，也关乎着家庭的幸福，更决定着国家与民族的发展。可以说家庭教育是关系到国家是否后继有⼈的百年⼤计。因此，家长们肩负着为国家、为社会、为未来造就⼈才的重任。
“望⼦成龙，望⼥成凤”，⼏乎是每⼀位家长所具有的强烈愿望。越来越多的家长已经认识到家庭教育的重要性，把孩⼦的教育看成是家⾥的头等⼤事，在孩⼦⾝上花费了很多的⼼⾎和精⼒。有些家长的教育取得了⼀定的成绩，但也出现了⼀些违背教育规律的现象，陷⼊种种误区，⽐如重智育，轻德育;过分宠爱;重视⾝体健康，忽视⼼理健康;重分数轻能⼒等等，以致造成了很多悲剧，令⼈痛⼼。
也有很多⽗母虽然付出了很⼤的代价，但事与愿违。因为来⾃孩⼦的调查显⽰，⾄少有⼀半的孩⼦不喜欢⾃⼰的⽗母，对⾃⼰的⽗母感到不满意。北京市的⼀次调查结果显⽰有70%的孩⼦并没有得到良好的家庭教育。北京青年报报道说，全国有6000万对⽗母承认⾃⼰对孩⼦的家庭教育是失败的并对怎样教育孩⼦感到困惑。这些数据反映出⼀⽅⾯孩⼦对家长的教育不满意，同时也说明了⽗母在怎样正确认识家庭教育，如何科学的进⾏教育的问题上也存在很多的疑问和困惑。
家庭教育演讲稿4
各位⽼师、各位优秀的教育⼯作者：
⼤家下午好!
我叫，是XX市家庭教育学会的副会长，今天，很荣幸能够受XX市教育局王局长和xx中学x校长的委托，来到XX市的名校xx中学，和⼤家⼀起共同学习!
⾸先，我给⼤家⼀个⼩⼩的温馨提⽰：请⼤家把⾃⼰的⼿机关闭或者是调⾄振动状态，以便于我们⼤家更好地交流。谢谢⼤家!
今天下午，⼀会⼉是艳阳⾼照，⼀会⼉是细⾬蒙蒙。不论是阳光明媚或者是细⾬如丝，我感受最深的⼀个词是“幸福”!今天是星期五，代表“我”，今天是x⽉10⽇，“10”是两个“5”，即“你和我，我们”，今天⼜是阴历x⽉15⽇，是三个“5”，指的是“⼤家”，是“我们所有的⼈”!我们所有的⼈聚集在这⾥，都是为了⼀个
词“幸福”!有⼀⾸歌叫《幸福》，它的歌词是这样的：“⼈世间施⽐受更有福，付出就是⼀种幸福，关怀⾝边没⼀个⼈，⽤爱⾛出⼈⽣的路，潇洒踏步不带尘⼟!”
家庭教育演讲稿5
尊敬的各位家长：
⼤家晚上好!
感谢⼤家抽出时间来学校参加半年⼀度的家长会。可以肯定地说，今天来参加家长会的所有家长都是⾮常重视⾃⼰孩⼦的教育与成长的家长，都是对⾃⼰的孩⼦充满期待的家长，都是值得学校敬重的家长。这⾥，我代表实中的领导和⽼师对⼤家的光临表⽰热烈地欢迎!
今天的家长会是在全省教育系统全⾯开展“课内⽐教学，课外访万家”活动之际召开的。在此之前，各班班主任与科任⽼师⼀道，已通过多种⽅式和在座的部分家长就共同关⼼的话题进⾏过不同形式的交流和沟通，建⽴了联系的渠道，增进了家校之间的了解与合作，加深了⽼师与家长的友谊，收到了较好的效果。作为校长，我对⽼师们的⾟勤劳动和家长的积极配合表⽰真诚的感谢!
家长会也是机会，是学校⽼师和学⽣家长⾯对⾯交流、探讨、落实孩⼦教育的⼀些问题的机会。“家庭教育以及家校合作，协同⼀致教育孩⼦”总是家长会永恒的话题，因此，我今天讲话的题⽬是：“良好的家庭教育能使您的孩⼦更优秀”。
下⾯我从三个⽅⾯谈谈⾃⼰的⼀些看法。
⼀、进⼀步认清现代家庭教育的重要性
来到这个世界上的孩⼦都是优秀孩⼦。孩⼦降⽣后，家庭是他⾛向社会的第⼀站，是孩⼦接受教育的第⼀所学校，是培养孩⼦综合能⼒的重要基地。⽗母是孩⼦的第⼀位⽼师，也是终⽣的⽼师。家庭教育在培养孩⼦良好品质和习惯⽅⾯的作⽤是学校教育⽆法取代的，可以这样说，在如今这样⼀个复杂多变、差距明显的社会，家庭教育在孩⼦的成长中占据着主导地位，家庭教育的⾼度在相当程度上决定了孩⼦成长的⾼度，家庭教育的质量在很⼤程度上决定了孩⼦今后的⽣活质量，家庭教育的差别直接决定了孩⼦今后发展的差别。
各位⽗母⼀定要认识到，孩⼦是⾃⼰养的，不管⾃⼰多忙、多苦、多累、多烦，教育⾃⼰的孩⼦总是⽗母不可推卸的责任。明确了这⼀点，⽗母就会⾃觉担当起家庭教师的职责，在⽇常⽣活通过⾔传⾝教，通过优化孩⼦的品质，培养各⽅⾯良好的⾏为习惯，为孩⼦终⽣发展奠好基，导好航。
(拜托今天来参会的爷爷、奶奶、外公、外婆，把校长的观念带给孩⼦的爸爸、妈妈。)
⼆、⾛出现代家庭教育的误区
随着社会的发展，科技在进步，经济在腾飞。相⽐起孩⼦的⽗母和爷爷奶奶⽣活的时代，孩⼦们的物质⽣活和⽂化⽣活是丰富的，可是我们却发现，⾝边的许多孩⼦⽣活得并不⽐我们那⼀代⼈⼩时候快乐。所以，许多长辈发表感慨：现在的孩⼦，⾐来伸⼿，饭来张⼝，横草不拈，直草不拿，⾝在福中不知福。不少的孩⼦⾃私、冷漠、孤僻，以⾃我为中⼼、害怕吃苦、缺乏孝⼼、不懂感恩、没有责任感等等，造成这些现状的原因是多⽅⾯的。有社会的负⾯影响，有学校教育的不当，更重要的是家庭教育⽅⾯的原因。专家研究表明，我国现阶段的家庭教育在很⼤程度上⾛⼊了误区。其主要表现在：
1.把孩⼦的⽣育、养育与教育截然分开
很多家长认为：⽣育孩⼦和养育孩⼦是⽗母的责任，教育孩⼦则是学校和⽼师的责任。他们觉得，把孩⼦⽣下来以后，给他吃，给他穿，给他钱花，尽⼒满⾜他们的物质⽣活，就算尽到了做⽗母的责任。有的⽗母甚⾄从孩⼦⼆、三岁起就把孩⼦全托或交给孩⼦的爷爷、奶奶、外公、外婆或请全职保姆，将⾃⼰监护⼈的⾓⾊和责任转移给他⼈，他们全然不理会家庭教育是孩⼦接触世界的第⼀阶段，孩⼦的性格雏形就是在⽗母的家教中塑造的，⼼安理得地将教育孩⼦的责任转嫁给学校和⽼师，很多⽗母认为只要把孩⼦送进学校，⼦⼥的所有问题都该学校和⽼师负责。这是⼀种对⾃⼰的孩⼦极不负责的错误想法。
2.过分的溺爱取代了“真爱”
在⼤部分家庭中，孩⼦是家庭的中⼼，有的甚⾄是绝对的中⼼(如处在“1+2+4”结构模式中的孩⼦)，爷爷、奶奶、外公、外婆，还有七姑⼋姨，众星捧⽉。孩⼦的⼀切要求都满⾜，据统计资料显⽰，相当⼀部分孩⼦的⽇常消费额度占到家庭总收⼊的35%以上。⽗母并不考虑孩⼦的消费⾏为是否不当，是否与孩⼦的学⽣⾝份相适应，不区分很多消费⾏为的利弊，只是⼀味的攀⽐，赶时髦，甚⾄是求虚荣，或是简单地⽤物质刺激孩⼦。长此以往，不仅会淡化孩⼦对⾃⼰、对家庭、对他⼈、对社会的责任感，⽽且他们⽆法感受⽗母的艰⾟，不珍惜⽗母来之不易的劳动成果，不知感恩，坐享其成，以为⽣活本来就是这样的，发展下去他们很可能就会变得任性、⾃私、懒惰、霸道、狭隘、放纵，成为典型的“三⽆”孩⼦：⽆情、⽆能、⽆责任感。
出于爱孩⼦的本能，有些家长对孩⼦的错误总是百般袒护，寻找各种理由为孩⼦开脱，习惯于强调客观，强调别⼈的不⾜。甚⾄听信孩⼦的⼀⾯之词，⽽对别⼈⼤加指责。对待别⼈的批评，家长总是不愿从⾃⼰孩⼦⾝上找原因，也不肯下狠⼼帮助孩⼦纠正错误。许多家长过份看重孩⼦的学习成绩⽽忽视纠正孩⼦⾝上的缺点，这会导致孩⼦偏执，唯我独尊，⼀旦形成“⽣活锈”、“习惯垢”，就很难去掉。
因此，请家长们记住：给孩⼦过多的爱就是溺爱⽽不是真爱，那样会使他们对爱感到⿇⽊⽽不珍惜爱。爱孩⼦不能害孩⼦，爱过度了就会害孩⼦，如同营养⼀样，营养是个好东西，但是营养过剩就会导致患上肥胖症，增加⾝体器官的负担⽽引起多种疾病。
3.过度的保护
现在的很多⽗母对孩⼦实⾏全⽅位、全天候的保护，有的在⽣活上过度操⼼，有的在学习过度⼲预，有的在⼈⾝安全上过度关注，还有的在⾷品营养⽅⾯过度加强，反正是尽⼀切可能让孩⼦远离劳动、远离挫折、远离伤害。据统计资料显⽰，中学⽣做家务的⽐例很低，五成中学⽣不清扫垃圾，六成不叠被⼦，七成不洗碗也不洗⾐服，⼋成不烧伙做饭，相当⼀部分学⽣从⼩学起，上学书包有⼈背，往返有⼈接送，路不要⾃⼰⾛，⼒⽓不要⾃⼰出，⼼不要⾃⼰操，⽣活也不能⾃⼰做主。调查表明，很多孩⼦并不愿意这样只是⽗母来味强调孩⼦搞学习⽽不让⼲或没教过怎么⼲。⽗母⼼肠虽好，但却违背了孩⼦成长的规律，省略了孩⼦长⼤所必须亲历的许多经历，也好⼼地剥夺了孩⼦从错误中吸取经验教训的机会。不经风⾬，怎能见彩虹?美国⼼理⼤师布卢姆说：“这是家长把⾃⼰的需要和孩⼦的需要混淆了，并以为这是最佳育⼉之道。”他认为，“⼀个孩⼦应该体验⽣活中正常的挫折、苦难和焦虑，才会有适应性，如果我们希望孩⼦长⼤后飞得更⾼，就应该每天为他们将来的离开做准备。”“现在很多中学⽣甚⾄⼤学⽣都如此的脆弱，究其原因是⽗母出于好意，在其童年时代替他们消化掉了很多他们必须⾯对的忧虑，结果他们长⼤后，不知道如何⾯对挫折。”我希望实中的每⼀个孩⼦不要步他们的后尘。
4.眼睛⾥只关⼼孩⼦的学习成绩
⼤多数家长都忽略了孩⼦内⼼世界的需要，很少去了解孩⼦内⼼需要什么，不⾃不觉把孩⼦当成了⼀架创造分数的机器，他们宁可⾃⼰受苦受累，包揽孩⼦所有的事务，也要逼近孩⼦⽆休⽌的学习，使孩⼦逐渐失去学习的兴趣。⽽我们的家长还有⽼师还是带着孩⼦去做那些他已经看不懂，不会做的习题，孩⼦们也乐于家长掏钱请补课⽼师来为他们提供他们不会做的习题的答案。久⽽久之，孩⼦长⼤了，除了个⼦长⾼了，体重增加了，其他什么东西都没得到，⼈格丧失了，性格也不好，苦也吃不了，啥事做不到。
当前的教育考试体制让社会把更多的⽬光聚焦到了分数上，家长和⽼师都有些⽆奈，但我们对此要保护清醒的头脑，未来的竞争不会仅仅是分数的竞争，分数和名次不能完全决定孩⼦的未来。我敢断⾔：只好分数的教育绝不是好教育，同样的，只关⼼分数和名次的家长和⽼师也不能算是⼀个好家长和好⽼师。
现在的许多孩⼦其实很孤独，很多时候他们封闭在⼀个⼩天地⾥，难以像长辈⼉时那样在⼴阔的⾃然空间中⾃由成长，虽然他们有电脑、电视、学习机、MP4相伴，但是缺乏与同龄⼈的⾃由沟通，缺乏与⽗母的平等交流。他们虽然较早地了解到外⾯的精彩世界，但因缺乏正确的指导⽽难以正确的理解，也⽆法作出正确的价值判断。⼀⽅⾯，他们对⽗母的依赖性越来越⼤，另⼀⽅⾯他们希望独⽴⾃主的愿望越来越强烈，这种⽭盾⼼理导致孩⼦与⽗母之间的沟通越来越少，与⽗母之间的隔阂有可能越来越深，慢慢地，孩⼦会逐渐向⽗母、⽼师、同伴关闭⼼灵的⼤门，在丰富的物质⽣活和繁华的闹市中变得越来越孤僻，形成不健康的⼼理，感受着深刻的孤独。所以，我前⾯说，许多孩⼦的内⼼并不快乐!
三、对家庭教育的⼏点建议
最佳家庭教育发⾔稿最佳家庭教育发⾔稿
1.要坚持对孩⼦说⼈话
对孩⼦说话要直⾯孩⼦的⽣活，告诉他们应该如何⾯对⾃⼰的⽣活，应该怎样做⼈。因为他们是⼈，是长⼤后要当家理事的⼈。在孩⼦很⼩的时候，很多家长包括爷爷、奶奶、外公、外婆都曾跟孩⼦说过这样的神话：孩⼦跌倒了，使劲地把地⾯跺⼏脚，然后说 “你真该死，把我的宝宝跌倒了。”孩⼦撞到桌椅上，使劲把桌椅拍⼏下，然后说“打死你，都是你，把我的宝宝撞疼了。”在这样⽆需孩⼦承担任何责任的教育环境⾥，孩⼦岂能坚强、⾃⽴、有责呢?有⼀位学者曾经讲过这样⼀个故事，或许对我们家长有启迪作⽤：
去年暑假，⼀个朋友把⾃⼰13岁的⼉⼦送到了澳洲珀斯的朋友怀冰家中，说是要让⼉⼦见见世⾯，请怀冰照顾⼀下。怀冰由此开始了她对⼀个未成年男孩的“照顾”。
刚从机场接回男孩，怀冰就对他说了⼀番话：“我是你爸爸的朋友，你爸爸托我照顾你在澳洲⼀个⽉的暑期⽣活。但我要告诉你的是，我对照顾你的⽣活并不负有责任，因为我不⽋你爸爸的，他也不⽋我的.，所以我们之间是平等的。你13岁了，基本⽣活能⼒都有了，所以从明天起，你要⾃⼰按时起床，我不负责叫你。起床后，你⾃⼰做早餐吃，因为我要去⼯作，不可能替你做早餐。吃完后你得⾃⼰把盘⼦和碗清洗⼲净，因为我不负责替你洗碗，那不是我的责任，洗⾐房在那⾥，你的⾐服要⾃⼰去洗。另外，这⾥有⼀张城市地图和公共汽车的时间表，你⾃⼰看好地⽅决定要去哪⾥玩，我有时间可以带你去，没时间的话你在弄清楚路线和车程以后，可以⾃⼰去。总之，你要尽量⾃⼰解决⾃⼰的⽣活问题，独⽴起来。因为我有我的事情要做，希望你的到来不会给我增添⿇烦。”
13岁的⼩男孩眨着眼睛听着这位不许⾃⼰叫她阿姨⽽坚持要他直呼其名的爸爸的朋友的⼀番⾔语，⼼中肯定是有些触动的。因为在北京的家⾥，他的⼀切⼀直都是爸爸妈妈全盘负责。最后，当怀冰问他听明⽩了没有的时候，他说：“听明⽩了。”
是啊，这个阿姨说得没错，她不⽋爸爸的，更不⽋⾃⼰的。⾃⼰已经13岁了，是个⼤孩⼦了，已经能做很多事，包括⾃⼰解决早餐以及出门去⾃⼰喜欢的地⽅这类事情。
⼀个⽉之后，他回到了北京的家。家⼈惊讶地发现，这个孩⼦变了，变得什么都会做了!他会管理⾃⼰的⼀切：起床后叠被⼦，吃饭后会洗碗筷，清扫屋⼦，会使⽤洗⾐机，会按时睡觉，对⼈也变得有礼貌了……他的爸爸妈妈对怀冰佩服得五体投地，问她：“你施了什么魔法让我⼉⼦⼀个⽉之间长⼤了?
⽆独有偶，前不久，我的⼀个⼥友带着她8岁的⼉⼦到我这⾥来玩。看到我在⽤苹果⼿机打电话，⼩男孩说：“霜姨，我妈妈说了，只要我的架⼦⿎考过7级，她就给我买⼀个这样的苹果⼿机。”
我说：“这事我不同意。”他说：“怎么了?”我说：“你⼀个8岁的⼩孩⼉，有拥有⼿机的必要吗?再说了，你考过7级，完全是应该的，因为你这样的年纪，每天的责任之—就是学习，要什么奖励!因为考过了⼀个普通的7级，就狮⼦⼤开⼝跟妈妈要苹果⼿机，妈妈挣钱容易吗?你这样做不觉得不好意思吗?”
他和那个13岁的孩⼦⼀样，眨着眼睛看着我，听着他从来没有昕过的话。
我接着说：“你跟妈妈要这要那，你给妈妈什么了?“他⼜语塞了，⼩嘴张着，似乎在思考。
“你帮妈妈洗碗了吗?帮妈妈扫地了吗?你洗过⾐服吗?擦过桌⼦吗?妈妈下班回来以后，你问过她累不累吗?……你什么都没做过，你有什么资格跟妈妈要钱买这买那?“
在我这样和⼩男孩对话的时候，他的妈妈-直坐在那⼉不说话，时不是时看我⼀眼，眼中有笑意。我知道，她其实很认同我说的这些话，她可能早就想这样说，却从来没有“忍⼼”对⾃⼰的⼉⼦说过。
我说：“这个⼿机是不是不能要?”⼩男孩竟然叹了⼀⼝⽓，看着我，点了点他的⼩脑袋。
我对⼥友说：“姐们⼉，他才8岁呀，你跟他讲什么他都会听进去的，就看你给他的是什么影响了。如果你总这样⽆节制地满⾜他，你给他多少他都认为是应该的。”
⼥友说：“真是这样，给多少都不觉得多啊!”
怨谁呢?孩⼦吗?当然不是。
看到许多⼈在抱怨如今的孩⼦是怎样的不争⽓，不节省、不体贴、不刻苦、不……这就叫做栽什么树苗结什么果，撒什么种⼦开什么花!
如果妈妈爸爸们能像我和怀冰这样把孩⼦当成⼤⼈⼀样与他们对话，孩⼦就会懂得许多必须懂的事情。
2.要让孩⼦适当地吃点苦
现在的孩⼦⼤多是在⽆忧⽆虑的⽣活条件下成长起来的，很多孩⼦根本体会不到挫折和磨难，体会不出⽣活的艰⾟，有的甚⾄连⾃⼰的⽇常⽣活都不会料理。如此长⼤，那么在以后的⼯作和⽣活中⼀旦遇到挫折，就会⽆所适从，甚⾄⼼灰意冷。⽗母应该深切地意识到这种潜在的危机，要明确地告诉孩⼦，这个世界，不仅有阳光，也会有风⾬。应该有意识地培养、锻炼⼦⼥居安思危、直⾯困难、承受挫折的能⼒。⼀个⼈的抗挫能⼒并⾮⼀⼣⼀朝形成的，还需要⽗母在⽇常教育中有意识地放⼿让孩⼦独⽴解决他⽣活中必然出现的问题。让孩⼦适当吃点苦，经受⼀些磨难，甚⾄在犯错误的时候，让他们受到相应的惩罚，可以使孩⼦在挫折中逐步形成坚强的⼼理品质和抗挫能⼒，这样的品质和能⼒也必然反映到学习上，从⽽推动⾃⼰不断进步、⾛向成熟，
3.要重视孩⼦良好⾏为习惯的养成和综合能⼒的培养
不少家长送孩⼦上学，把考⾼分，争好名次作为关注的主要⽬标。因此，评价孩⼦只看孩⼦考试的分数和名次。对此，我们⼗分理解。但我们更应关注孩⼦的学习习惯、⽣活能⼒、处事能⼒和⼼理健康等等。其实，对于⼀个⼈来说，会做⼈⽐会读书更重要，情商⽐智商更重要。⼼理健康⽐⾝体健康更重要，有些家长，孩⼦⼀次没考好，⼼⾥就不舒服。可是孩⼦存在严重的⾏为习惯问题，性格问题甚⾄思想道德问题却⽆所谓。我们很多⼈包括教师忽视了这样⼀个道理：孩⼦的成绩不仅仅取决孩⼦的智商和投⼊的时间还取决于孩⼦的习惯、性格、⼼理、⽅法和品质等因素。⼀个真正好的学校培养出来的孩⼦也不会是仅仅会考试。我们要教会孩⼦学会学习、学会⽣存。我们的教育⽬标，不是着眼于应付中考、⾼考，更要⾯对他的将来。“教学三年，更为他们三⼗年着想。”
4.要培养孩⼦的责任感
⼀个有责任⼼的⼈，⼀定会是被他⼈和社会接纳的⼈，也是最有希望成为社会栋梁，受⼈尊敬的⼈。⽗母要⿎励并引导孩⼦从⼩就把“做⼀个有责任感的⼈”作为⾃⼰成长的⽬标之⼀，把责任感作为最美好的品德去追求，并在追求中不断完善⾃我，这也是家长应尽的责任。
对孩⼦责任感的培养，应从与孩⼦的⽣活有关的事情做起，⾸先要让孩⼦切实做到对⾃⼰负责，包括对⾃⼰的时间、学习、⼈⾝安全、⽣命健康等等负责，其次要学会对他⼈负责，包括尊重同学、⽼师、家
长的劳动，有善⼼、懂得感恩，然后逐步学会对家庭、对集体、对环境、对社会负责。这样的孩⼦不仅⽐别⼈更优秀，⽇后必成⼤器。
5.和孩⼦共同学习，共同进步，共同成长
学习、进步、成长不只是孩⼦的专利。孩⼦的成长过程不能从头再来，为了⾃⼰的孩⼦更好的成长，⽗母也需要不断地学习、不断地进步、不断地成长，才能跟上孩⼦不断上进的步伐，才能完成指导孩⼦正确求知修德的历史使命。如果家长养成终⾝学习的习惯，必然会对孩⼦产⽣潜移默化的影响⼒，这样的⽗母在孩⼦⾯前才有永久的⼈格魅⼒，才能成为孩⼦的良师益友。
在教育孩⼦的同时，家长要注意营造健康良好的家庭环境，孩⼦⽗母的思想境界、⼈⽣观、价值观及其对待⽣活的态度，教育⼦⼥的⽅式⽅法以及孩⼦⽗母之间相互的尊重和扶助，都会影响到孩⼦成长的⽅向和质量。⼀个健康的家庭环境会让孩⼦觉得他⽣活在⼀个多么美好的世界。
当然，家长在教育⼦⼥时，还应注意与学校教育同步，在教育理念、教育⽅法和教育措施上尽量与学校教育协同⼀致，互动互补，形成合⼒。⾄于如何协同⼀致留待⼤家与班主任和科任教师⾯对⾯的探讨。
总⽽⾔之，我们认为，良好的家庭教育是孩⼦成长的推进器，能使您的孩⼦更加优秀。
家长同志们，我们的⽬标是共同的，我们的任务是⼀致的，愿我们携起⼿来，相互配合，共同努⼒，把您的孩⼦、我们的学⽣培养成学习勤奋、品德优良、⾝体健康、⼈格健全、志存⾼远、阳光快乐的⼈，为他们在不久的将来、升学、就业乃⾄整个⼈⽣的发展奠定坚实的基础。
为了进⼀步加强学校与家庭的交流，进⼀步了解和掌握学⽣的个性特点、⾏为习惯、内⼼情感，增强学校教育和家庭教育的针对性，结成家校教育同盟，便于共同教育孩⼦，在学校启动“课外访万家”活动的同时，我们提倡家长抽出时间以多种⽅式访问⽼师，进⼀步增强家长与教师的沟通与联系，确保孩⼦的教育与长成不⾛或少⾛弯路。
最后，衷⼼地祝各位家长⼯作顺利，家庭幸福。
家庭教育演讲稿6
尊敬的各位家长：
下午好！
受朱校长委托，要求我今天来为⼤家做⼀个家庭教育的讲座，这真让我诚惶诚恐。我想朱校长之所以让我来做这个讲座，主要是因为朱校长知道我在这个⽅⾯有⽐较深⼊的思考，同时朱校长⼤概也⼗分赞同我对我⼥⼉的教育⽅式、⽅法。我的⼥⼉尽管不⼗分优秀，但她的优秀已经远远超过我对她的期望。
每个孩⼦都是⼀个独特的个体，因此适⽤于每个孩⼦的教育⽅式、⽅法肯定也不⼀样。所以我的⽅式、⽅法不⼀定适⽤于你的孩⼦，但可以作为⼀个参考。因此，说讲座我是万不敢当，只能说是和⼤家做⼀个有关“家庭教育”的交流。
德国有个著名的教育家叫卡尔·威特，他写了⼀本著名的书叫《卡尔·威特的教育》，书中介绍了他是如何通过早期的家庭教育，把他的⼉⼦，⼀个出⽣时有些痴呆弱智的⼉⼦教育成举世公认的天才。他曾经说过这样⼀句话：“我的观点只有⼀个：对于孩⼦来说，倘若家庭教育不好，即使是由最优秀的教育家进⾏最认真的教育，效果也不会很好的。”
在家庭教育中，作为家长的我们该如何做呢？
今天我想和⼤家重点交流三点。
第⼀，在家庭教育中，⽗母应该努⼒保持住⾃⼰在孩⼦⼼⽬中的权威，这种权威⼀旦丧失，就是你教育孩⼦失败的开始。
作为教师的我们经常看到家长送孩⼦到学校，在学校门⼝，家长与孩⼦常常因为零花钱的事谈不拢。家长说：昨天才给了五块钱，怎么今天就没了？不给。孩⼦说：昨天买作业本了。家长⼜说：不是前天才买了⼏本作业本的吗？肯定是买吃的了。孩⼦⼜说：只买了⼀点点吃的。家长⼜说：不是说好了，⼀个星
期五块钱的零花钱的吗？这才两天就没了，不给！常常为这种事家长和孩⼦争执很久，孩⼦甚⾄⼜哭⼜闹，死死不放家长⾛，最后往往都是以家长的迁就、退让、妥协收场。
说给就要给，说不给就不给；不允许的事，要从⼀开始就不允许，这样对孩⼦就没有什么痛苦。有时答应，有时不答应，标准不⼀，反⽽会给孩⼦带来很⼤的痛苦。
我们每⼀位家长都应该记住：摇摆不定、标准不⼀是教育孩⼦的⼤忌。
必须要指出的是，权威不能“以势压⼈”，⽽应该是“以理服⼈”；更不能什么都是“⽼⼦说了算”，⽽应该多从孩⼦的⾓度考虑孩⼦的合理要求。最好的办法是，什么都和孩⼦商量好，事先制定好孩⼦应该遵守的规范，然后孩⼦执⾏，家长监督。
我经常和我的⼥⼉⼀起制定她的学习计划，尤其喜欢在她考试考得⼀塌糊涂的时候，因为这个时候她知道发愤图强，或者说喜欢发宏愿。什么我要读多少书，加做多少作业；什么推迟30分钟睡觉，提前30分钟起床------这个时候，我会和她⼀起计划⼀下，剔除⼀些不切实际的内容，补充⼀些必要的细节。在这个时候，孩⼦⾮常乐意接受你的意见，你要做的就是当计划制定好了之后，严格监督执⾏。这个计划⼀般很好执⾏，因为⼏乎都是她本⼈制定的，她⾃⼰就不好反对了。这就叫“从群众中来，到群众中去”。
我要讲的第⼆点就是：家庭教育的最佳时间。对于我们⼩学⽣的孩⼦家长来说，对孩⼦最佳的教育时间就是⼀家⼈⼀起吃饭的时候。因为，孩⼦上学，我们与孩⼦相处的时间越来越少。
尽管古⼈说：“⾷不⾔，寝不语”，好像是说，吃饭的时候不应该说话。但我对它的理解是：嘴⾥有⾷物的时候不应该讲话。⼀家⼈在⼀起吃饭时，⼀定要讲话，因为这是我们对孩⼦进⾏教育的黄⾦时间。
说什么呢？我们应该让孩⼦讲⼀讲，他在学校⾥遇到什么有趣的⼈，碰到什么有趣的事？他对这些⼈和事的真实看法；他⾃⼰在学校⾥⼜做了什么令他本⼈印象深刻的事。我们可以通过孩⼦的谈话，对他进⾏因势利导的有针对性的教育。和他⼀起探讨什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不应该做。通过吃饭时的谈话，我们知道了孩⼦在学校⾥⼲什么，想什么。
我每天最期待的时间就是和我⼥⼉⼀起吃晚饭的时间。因为，我⼥⼉总会告诉我们她⼀天的见闻和感受。由于她本⾝有良好的语⾔表达能⼒，说起来总是绘声绘⾊，给⼈⼀种⾝临其境的感觉。⼜由于她还有⼀点表演的能⼒（在表演上她获得的奖更多），说到精彩的地⽅，她还会放下筷⼦，表演给我们看。尽管在她绘声绘⾊演说和活灵活现表演之时，我的内⼼不免疑惑，她上学时到底有没有把精⼒放在学习上？但是我们还是⿎励她尽可能多地把她⼀天的见闻和感受告诉我们。并且，我们的晚饭不仅有演说和表演，⽽且有热烈的讨论。⽽就是这个讨论在不知不觉之间完成了我对我⼥⼉的家庭教育。
但是，晚饭时间和孩⼦的交流有⼀点需要千万注意，那就是绝对不能在吃饭时间谈⼀些让孩⼦不开⼼的话题，不能训斥孩⼦。不管孩⼦在这⼀天中做了什么不对的事，都不要在饭桌谈论，以免影响孩⼦吃饭的兴致。
我还要提醒家长朋友们注意：当你的孩⼦不愿意把他内⼼真实的想法告诉你的时候，就意味着你的家庭教育已经失败了。
如果我对你讲的第⼀点和第⼆点都觉得难以操作，那么，我现在要讲的第三点你就要注意了。
我要讲的家庭教育的第三点就是：要让你的孩⼦进⾏⼴泛的课外阅读。
谈到课外阅读，很多家长，甚⾄很多教师都不以为然。他们往往认为：课本上的知识还没有掌握，还读什么课外书，那不是浪费时间吗？有时间还不如去多做做练习题，还不如上上补习班。
我⼥⼉从没有上过补习班，也⼏乎没有做过⽼师布置的作业之外的作业，从⼀年级到初三，从没有做过⼀本《寒假作业》和《暑假作业》。但她读过很多书，许多⼈认为我读过不少书，但是我可能读得还没有我⼥⼉多。
我们常常感叹⾃⼰的孩⼦不聪明，可是却不知道⾃⼰的孩⼦为什么不够聪明。我们的孩⼦之所以不够聪明，是因为他的理解⼒不够；之所以他的理解⼒不够，是因为他在学习新知识时缺少背景知识；他之所以缺少背景知识，是因为没有掌握⾜够的词汇量；他之所以缺少⾜够的词汇量，是因为他没有进⾏⼴泛的课外阅读，是因为他只读了⼏本语⽂书。
因此，为了让我们的孩⼦变得更聪明，我们必须让我们的孩⼦进⾏⼴泛的课外阅读。有了⼴泛的课外阅读，他就会拥有⾜够的词汇量；有了⾜够的词汇量，他就有了⼀定的知识背景；有了⼀定的知识背景，他就有了学习新知识所需要的理解⼒；有了理解⼒，你的孩⼦就能掌握更多的新知识，也就会变得越来越聪明了。
那么，让孩⼦进⾏⼴泛的课外阅读，我们家长应该怎么做呢？其实，很简单，你每天只需要⼗分钟！
如果你识字，那么请你每天为你的孩⼦朗读⼗分钟的课外书。如果你不识字，那么请你听你的孩⼦为你朗读⼗分钟的课外书。如果上⾯两个⼗分钟，你⼀个也做不到，那么下⾯这个⼗分钟，你⼀定能做到。
如果你的孩⼦在睡觉前想看⼗分钟的课外书，请你务必允许。
在我的微信群⾥有三位特殊的联系⼈，他们是三位“望⼦成龙、望⼥成凤”的家长。⼀位是我所教班级的学⽣顾同⽣的家长；⼀位是我的同事姜XX⽼师；⼀位是远在xx阿XX的⼀位叫陈XX的学⽣的家长（家长叫什么我也不知道），他们三位都希望我在家庭教育⽅⾯能够给予他们⼀点点帮助。我给他们开出的药⽅都是进⾏⼴泛的课外阅读，当然，三个孩⼦所看的书都不⼀样。
毫⽆疑问，每个⼈都深爱⾃⼰的孩⼦，但也不可否认，不是每个⼈都会以科学的⽅法爱⾃⼰的孩⼦。
由于时间关系，我⾮常欢迎在会后，在今后的⽇⼦⾥能与更多的家长朋友就有关“家庭教育”的话题作更多交流。
谢谢⼤家！
家庭教育演讲稿7
⽗母与孩⼦接触的时间是最久的，你到⼋⼗岁了，还是孩⼦的⽗母，所以你的教育对孩⼦的影响是⾮常⼤的，⽽学校却不能;现代家庭基本上是2-6个家庭成员⾯对⼀个孩⼦，⽽学校教育是2-6个教师⾯对⼏⼗或上百个孩⼦，差距显⽽易见。家庭教育的重要性，主要体现在以下三个⽅⾯:
⾸先，当下的学校教育并不能做到真正的因材施教，孩⼦的兴趣培养和特长挖掘更多地要靠家庭教育。其次，孩⼦学习也不只是学习知识，还要学习做⼈、做事等等，在我们中国现在的教育体制下，⽼师基本上教给孩⼦的是知识，孩⼦的做⼈、做事以及孩⼦⼈格的培养等等，更多需要⽗母的⾔传⾝教，⽽个⼈成就的⼤⼩，很⼤程度上在于后者。除此之外，孩⼦在成长过程中，所需的“安全感”、“⾃主感”、“成就感”和“好奇⼼”等⼼理营养，也多数要从⽗母那⾥得到满⾜。但从中⼩学⽣家庭教育的现状来说，⽗母却常常不知道该扮演什么样的⾓⾊，并使得家庭教育偏离了它原本的航道。
别占⽼师的位置
典型场景:孩⼦回家，刚刚丢下书包，妈妈就问:“宝贝⼉，你作业写完了没有啊?赶紧去写作业，然后把功课复习⼀下哈。”到了晚上9点，孩⼦的家庭作业终于在妈妈的督促下完成了。爸爸拿起语⽂书严肃地说:“把今天学习的课⽂背给我听，然后把明天即将要学的课⽂先读两遍。”
专家点评:⽗母肩负教育孩⼦的重任，但⽗母不是⽼师，也不是⽼师的助⼿，⽗母就是⽗母。有⼈提出把⽗母培养成⽼师的助⼿，对这种提法，本⼈不敢苟同。尽管⽗母有义务配合学校、⽼师共同教育孩⼦，实现“家校共教”，但⽗母跟⽼师之间不是从属关系。
助⼿是什么，词典解释为“协助他⼈做事的⼈”，如果⽗母被定位为⽼师的助⼿，那⽗母理所当然就成了“协助⽼师做事的⼈”。果真如此，“⽗母”哪⾥去了?倘若⽼师是⽼师，⽗母也是⽼师，孩⼦的⽣活空间中处处都是⽼师，⽗母和⽼师做完全相同的事情，那对孩⼦来讲，该是多么单调、多么乏味、多么令⼈窒息的事情。可今天的不少孩⼦，就处在这种境遇之中。
⽼师的任务是“传道、授业、解惑”，⽗母的任务是教会孩⼦做⼈。在传授系统⽂化科学知识⽅⾯，⽼师是经过严格训练的⾼⼿，⽽在教孩⼦做⼈⽅⾯，⽗母有⾃⼰的优势。⽗母和⽼师在教育⽅⾯有交集，但不是重叠，了解了这⼀点，两种教育就可以优势互补。若⽗母空着⾃⼰的位置，挤占⽼师的位置，那就可能“种了别⼈的⽥，荒了⾃家的地”，甚⾄于别⼈的⽥没种好，⾃家的地也荒了。
别抢孩⼦的位置
典型场景:年轻的妈妈陪⼉⼦参加周六兴趣班，妈妈⼀边⾛⼀边看表，显得很焦虑:“⼉⼦，快⾛，要不就迟到了。”妈妈说第⼀遍⼉⼦没反应，说第⼆遍⼉⼦还没有反应，说第三遍的时候⼉⼦不耐烦了，猛⼀回头，⾮常⽓愤地对妈妈讲:“迟到了关我什么事啊?”⼉⼦的如此反应让年轻妈妈深感委屈。
专家点评:这组镜头如果母⼦的⾓⾊调换⼀下就对了:⼉⼦⼀边⾛⼀边看表，并不断提醒母亲，再不快⾛就迟到了，说到第三遍时母亲不耐烦了，⽓愤地对⼉⼦说:“迟到了关我什么事啊?”帮助孩⼦成长，是⽗母天经地义的事情，可对孩⼦的事情⼤包⼤揽、事事出⼿，不仅不利于孩⼦健康，⽽且会给孩⼦成长帮倒忙。可为什么我们⽇常所见中，第⼀组镜头多、第⼆组镜头少呢?道理很简单。孩⼦从⼩到⼤，母亲都⾃觉充当了孩⼦时间的管理者:孩⼦起床母亲叫，孩⼦吃饭母亲催，孩⼦上学母亲提醒……孩⼦已经习惯了这些都是母亲的事，所以才会出现以上反应。
现实⽣活中，孩⼦放学回家，80%左右的家长就会⽴即帮孩⼦摊开书本、准备纸笔，⾃⼰拉过凳⼦坐孩⼦旁边督促做作业。这样做的结果是让孩⼦觉得，⾃⼰的作业反正是⽗母着急上⽕，⾃⼰有什么理由把作业放在⼼上?因此，尽管你嘴巴“长”在他⾝上，可⼈家依然慢慢腾腾地“磨”作业!孩⼦“磨”作业，更多地要从⽗母⾝上找原因。因为做作业原本是孩⼦的事情，孩⼦的事情，⽗母做得越多，孩⼦就做得越少;⽗母越主动，孩⼦就越被动。
找准⾃⼰的位置
典型场景:假设孩⼦是⼀辆性能良好的汽车，如果放开了让车⼦跑，时速160⾄200公⾥不成问题。可这辆车是如何运⾏的呢?在车⼦前⾯拴了⼏条绳，爸爸妈妈在前⾯拼命地拉，爷爷奶奶、姥姥姥爷在后⾯使劲地推，⼀家⼈忙得满头⼤汗，可车⼦的发动机没有打着。试想⼀下，这车⼦能跑得快、跑得远吗?
专家点评:⽗母别重复⽼师的事，别抢做孩⼦的事，为孩⼦营造温馨和谐的成长环境，发现、培养孩⼦的兴趣，帮孩⼦明了知识的真正意义，引导孩⼦⾃觉主动，帮助孩⼦树⽴⾃信⼼，并让孩⼦懂得管理⾃⼰的情绪，从⽽成长为⼀个懂事的孩⼦才是⽗母最值得做的事。
为孩⼦补充⼼理能量
孩⼦在⽇常⽣活、学习和⼈际交往中，免不了会遇到种种困惑、困扰或委屈，做⽗母的对孩⼦情绪的任何变化，都要细致⼊微观察，及时找到孩⼦情绪变化的原因，并通过坦诚交流，对孩⼦耐⼼疏导，让孩⼦在家中能彻底丢掉负⾯情绪，获取⾜够⼼理能量，轻松、愉悦地投⼊新的学习、⽣活之中。
最不利于孩⼦成长的环境，是⽗母经常争争吵吵。⽗母之间的紧张关系，会让孩⼦压抑、焦虑、缺乏安全感。⽣活在这样的家庭中，孩⼦的⼼理压⼒不仅不能及时缓解，还会在家中装满⼀肚⼦委屈。如此状况，孩⼦的成长能如家长所愿吗?
引导孩⼦⾃觉主动
在学校压⼒⼤，课程繁多会让孩⼦内⼼产⽣阻⼒，⽆法持续主动地去做事。在现实⽣活中，孩⼦“磨作业”也成为了家长们共同的纠结。适当把要求的⽔准降低，课业的分量减少，让孩⼦有⼀个过程去突破内⼼的阻⼒，并树⽴责任⼼更主动地去做功课。⽐如说，先让孩⼦做不喜欢的科⽬;⽤同⼀步调增强孩⼦的主动⾏动⼒，可以和孩⼦商定，当妈妈⼲完家务，如果孩⼦能完成作业，就和他⼀起阅读⼀本新买的故事书;不在孩⼦挫败时痛骂他，培养孩⼦主动⾃我激励，引导孩⼦养成⾃觉主动的习惯，是⽐简单督促更为有效的家庭教育⽅法。
引导孩⼦学会管理情绪
青春期的孩⼦常对⽗母有所不满，因为伴随成长⽽来的⾃我要求，总和⽗母的规定相冲突，⽗母必须尽⼒克服这种过渡期困难，让孩⼦顺利地成熟长⼤。家庭教育所包含的⼀个很重要的部分就是要引导孩⼦学会管理⾃⼰的情绪。⽐如说，让孩⼦学会宣泄不满情绪，平时除了认真倾听孩⼦的不满⼼声，还应该以民主⽅式处理孩⼦不合理要求，并懂得以退为进说服教育的技巧，可以⽤实际利弊得失来对待孩⼦的任性态度，并给孩⼦⼀个发泄的空间。相⽐学校教育，⽗母在家庭教育中对孩⼦管理情绪⽅⾯的合理引导，更有针对性，也更能让孩⼦受益终⾝。
培养孩⼦的⾃信⼼
孩⼦⾃信⼼的培养，家庭教育⽐学校教育更有优势。作为⽗母，别忘了告诉孩⼦，⼈作为独⽴的个体，是独特的，并永远不要忘记这⼀点，让孩⼦知道他存在的价值，增强他的信⼼，从⽽更加努⼒地创造⾃⼰的个性与未来。因此，⽗母应该告诉孩⼦他⾃⼰就是⽆价之宝，让孩⼦做⼀些容易做的事情，弱化孩⼦的错误突出其取得的成绩，重视孩⼦所付出的努⼒，责备孩⼦之前必先赞美，强化优点使孩⼦不断地进取，⽤⾼⽬标树⽴孩⼦的⾃信⼼，让孩⼦回忆过去的成绩重建信⼼，培养孩⼦⼀些特殊的才艺，必要时可以⽤运⽓说法来减弱孩⼦的⾃卑感。
变孩⼦的缺点为优点
由于母亲会时常提醒要改的缺点，所以孩⼦本⾝也会知道，但是，⾃我要求⾼的孩⼦，会常常顾虑⾃⼰的缺点，所以母亲直接责骂，往往会得到反效果家庭教育的重要性演讲稿家庭教育的重要性演讲稿。正确的做法是，想办法帮助孩⼦，将缺点转化为优点。⽐如说，⽤适当的⽅法让孩⼦正视缺点，借故在孩⼦⾯前指责其他孩⼦的过失，分清孩⼦的缺点与个性，改变孩⼦的⽴场让他⾃律律⼈。孩⼦的缺点和优点可互换，⽗母应该通过适度惩罚或其他⽅式来暗⽰孩⼦的缺点，⽽不应该⽤权威来压制孩⼦。
使孩⼦的⾃我得到成长
在与孩⼦沟通时，⽗母⼀定要认真聆听他说话，让他感到⽗母对他的重视与尊重，这样孩⼦⼩⼩的⾃尊⼼就会树⽴起来，他也会在与⼤⼈的谈话中，认真思考⾃⼰想的和做的，表达⾃⼰的意见，这对孩⼦的理性思维习惯的形成也有良好的帮助。当然⼤⼈在和孩⼦交流的时候，也应该注意⼀些细节，这样才能⽐较迅速地和孩⼦进⾏良好的沟通。⽐如说，借第三者之⼝赞美孩⼦，⽤书信或⽇记与孩⼦交流情感，⽤温和的语调交谈，及时让孩⼦知道错在哪⾥。巧妙转移孩⼦的注意⼒，常常表达对孩⼦的信赖，只提有建设性的意见，及时纠正孩⼦不良的⽣活细节等。如果说学校教育，是对孩⼦知识的积累，那么家庭教育中那些看似琐碎的细节，却是帮助孩⼦内⼼⾃我成长的重要环节。
家庭教育演讲稿8
尊敬的⽼师、各位家长：
⼤家好。
⾸先要感谢王⽼师给了我这么⼀个与⼤家共同探讨的机会。同时我还要纠正⼀下，刚才⽼师说我要介绍成功的经验，但我接下来要说的也有⼀些是我们的失败、教育的困惑。
记得我的⼉⼦唐xx第⼀上学前⼀个夜晚，他醒了三次——孩⼦兴奋啊，其实何只是孩⼦，我们当家长的很兴奋，我曾跟⼀个在座的家长交流，我说：你会不会觉得你有⼀种兴奋⽽⼜略带压⼒的感觉，这位家长⼀个劲的点点头。
我不谈兴奋，我想探讨的是：我们为什么会略带压⼒?
是怕孩⼦输给⼈家?成绩不好?受⼈欺负?这些我想什么都有。但另⼀⽅⾯是，⼈家什么岗位都有⼀个岗前培训，唯独当家长什么都没有;⼈家都有什么薪⽔，但我们只有苦⽔。
这就是我们当家长的⼼情。
下⾯我想讲我孩⼦这段时间的⼏个成长故事，借此共同探讨孩⼦的教育问题，不当之处，我们会后可以进⼀步交流。
⼀、“我不要当⼩不点，我要当⼤不点”
上学没⼏天，我的孩⼦回家满脸兴奋，看来收获还很不少，但说着说着，孩⼦的嘴就变了形：⼈家欺负我。
“哦，你说说，⼈家是怎样欺负你的?”
“他们说我是⼩不点。”原来那天他穿的是幼⼉园的校服到校，⼀群同学就围着他取笑。
“哦——是这样啊，我看⼤家说的没有错啊，你的确⽐⼈家⼩啊。你看——，所以，我们才需要多吃
饭，多运动啊”
“我不要当⼩不点，我要当⼤不点。”
“这就对了。”
“但他们还⽼是要摸我的头。”
“这也不⼀定是坏事啊。让爸爸看看这问题是怎么回事”我⼀时也搞不清楚，后来我联系了⽼师，⽼师在他回答问题之后也经常摸他的头，慢慢地他也就明⽩了：这真的不是⼀件坏事。
这件⼩事给我们⼀点思考：六七岁的⼩屁孩其实⾮常渴望长⼤，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其实，只要我们细⼼⼀点去探寻⼩孩的内⼼世界，我们就会发现，在⼩孩的世界⾥，没有什么事情是⼩事情，什么都是⼤事情。有⼀次，孩⼦⼀回家就告诉我：真奇怪，为什么我去交作业的时候，⽼师在办公室吃⽉饼。因为在孩童世界⾥，他的⽼师近乎是天上的神仙，不吃⼈间烟⽕的。如果我们清楚这⼀点，我们就不难明⽩为什么忘了带校章⼩孩就不肯进校门，为什么⼀块⼩⼩的橡⽪擦就是⼀个⼤⼤的世界。
⼆、“妈妈，你能不能迟⼀点再来接我”
我们接送孩⼦都是提前，但有⼀次跃然却说：“妈妈，你能不能迟⼀点再来接我”。我们有点疑惑。
“反正你们就迟⼀点再来接我嘛。”我们答应了孩⼦的要求。
第⼆天放学时间到了，家⾥的电话响了。
“妈妈，我现在在学校向你们汇报，我放学了，你可以来接我了。”我们⼀听，才知道我们卖给他⼀张电话磁卡，孩⼦为的是有⼀个机会可以⾃⼰去打电话。
这件⼩⼩的事情却给我们很⼤的震撼：孩⼦渴望独⽴，渴望尝试。我们⽼是在孩⼦⾃⼰需要或喜欢⾃⼰去尝试的时候帮他们包办了⼀切，⽐如叫醒、提书包、整理学习资料、卫⽣打扫，等等，殊不知，我们表达了对孩⼦的关爱的同时，却也让孩⼦失去了⼀个个锻炼的好机会。去年孩⼦上幼⼉园⼤班的时候，我们带他去订报纸;今年订报纸时，我们只带到了邮局门⼝，他就轻车熟路地进去办⼿续;就在上⼀个星期，他的⼀位同学也要订报纸，他就⾃告奋勇地去带路。什么是养成?我们是不是可以这样理解：让孩⼦做同⼀样事情时他能⼀点⼀点的进步，直到我们达到想要的预期效果。
三、学习是⾃⼰的事
⼀年级的孩⼦⼤都会把上学当作是⼀件有趣的事情，在他们天真的眼⾥，上⼀年级和上⼤班是⼀个样的。所以他们现在写作业跟幼⼉园的⼿⼯制作是⼀回事。也正是因为如此，我们是不是利⽤这个机会多强化这么⼀个意识：学习是⾃⼰的事。
教育是⾔传⾝教的事情，在学校更多的是⾔传，在家⾥，更多的是⾝教，⽐如上⽹看电视是我们家长的爱好，但⾃从孩⼦上学以来，我们都坚持在孩⼦睡着这后再上⽹看电视。⽐如阅读，你阅读的时候，孩⼦也就会不由⾃主的跟着阅读。有⼀个家长告诉我⼀个真实的事，他在孩⼦读⼩学的时候对孩⼦管教很严，不准孩⼦这不准孩⼦那，有⼀次，孩⼦的同学打电话约他出去玩，家长为了安全起见，在接电话时就跟对⽅说孩⼦不在家，结果孩⼦⼀直铭记在⼼。到了孩⼦读初⼆的时候，有客户打电话到他们店订货，孩⼦⼀接电话就是：你找我爸呀，他不在。就把电话挂了。
有必要提出的是，我们⼀开始也是很害怕孩⼦在学校犯错误。其实换个⾓度想想，如果⼀个孩⼦规规矩矩的，什么问题都没有，那他到学校的意义就不⼤了。我是这样理解教育的：创设情境，让孩⼦或成功或失败，成功我们当然要表扬，失败让他⾃⼰尝试爬起来，他就更坚强了。所以乐观⼀点说，教育是让孩⼦发现问题，然后解决问题。
五、兴趣是最好的⽼师，习惯是最好的提醒
喜欢听故事是所有孩⼦的兴趣。记得孩⼦上幼⼉园⼩班的时候，他妈妈每天晚上就给他讲⼏个故事，⽽且是母⼦俩⼀边阅读⼀边听讲，过了⼀段时间，我们惊喜的发现，孩⼦认得许多字。我们就尝试着让他⾃⼰去阅读，他也居然读得津津有味。不知道在座各位有没有发现，现在孩⼦最喜欢读的是什么书?我的⼩孩最喜欢读的是科学、⾃然⽅⾯的书。我想这可能是因为孩⼦对客观的认知就是从这些⽅⾯开始的吧。
他喜欢阅读，喜欢表达，喜欢交朋友，喜欢看电视。
但⼀提到看电视，许多家长就头疼，我们也曾经⾮常苦恼，想了⼀些⽅法，都觉得不⼤科学，⽬前我们的做法是：让孩⼦明⽩看电视是⼀种休闲，也是⼀种学习，所以看电视也要投⼊、认真;⼆是让他⾃⼰学会安排时间，⽐如每天看多时分钟，你⾃⼰根据频道节⽬安排，但不能太集中;三是跟他⼀起看节⽬，⽐如“超级变变变”等有益的节⽬;四是⽤节⽬内容作为交流的话题，引导孩⼦。这样⼀来，孩⼦就会觉得看电视跟学习语⽂数学其实也是⼀样重要，看电视也是⼀种很好的学习。
有了兴趣，习惯就很容易养成。我们感到特别⾼兴的是，孩⼦⾃从上了⼩学，许多习惯都能初步养成，⽐如⽣活的习惯：每天晚上⼋点半准时睡觉，六点多就⾃然醒来，刷⽛洗脸吃饭整理书包带胸章红领⼱⼀切都⾃⼰完成，回家第⼀件事就是完成作业然后运动，⼀切井然有序，偶尔违规，提醒他⼀句就改了过来。
当然，我相信各家都有⼀本难念的经。我们曾⼀段时间苦恼于孩⼦⾝体矮⼩，⽼想着怎样增加他的运动量，⽼是把他弄得⽓喘吁吁。后来再静⼼⼀想，如果体育是⼀个科⽬的话，如果体育也是⼀个考试项⽬的话，我们的所作所为不就是应试教育了吗?其实长⾝⼦和学其他功课⼀个样，要循序渐进，不能急于求成。在我们家长的眼中，我们可能更关⼼的是孩⼦的语⽂数学学得怎样，其实孩⼦的⾝体、思想品质、为⼈处事、兴趣爱好、特长习惯跟孩⼦的语⽂数学⼀样重要。
各位家长，如果我们把我们的孩⼦的学⽣时代⽐作是⼀场耐⼒跑的话，那么孩⼦们现在还只是处在起跑线上，他们有的是时间与机会，⽽我们最要紧的是跟他们⿎励、⽀持、指导。教育专家林格曾说过;最好的鞋就是你穿在脚下但并不时刻感觉到它的存在，最好的教育就是让孩⼦⾃⼰去尝试并在他们需要我们帮助的时候才出⼿。
⽐孩⼦学业成绩更重要的是做⼈的成功，
⽐孩⼦的成功更重要的是孩⼦健康的成长。
衷⼼祝福在座各位家长家庭和谐，孩⼦健康、阳光、快乐。
再次感谢⽼师的指导和安排，谢谢。
家庭教育演讲稿9
各位家长朋友：
今天和⼤家交流家庭教育的体会，感到⾮常⾼兴。因为是同龄⼈，使我们的交流有了基础。
⼀、家庭教育的意义
我认为，家庭、学校、社会紧密结合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是补充。三者紧密结合，才能取得良好的效果。
搞好家庭教育，⼀⽅⾯，是法律规定的家长必须履⾏的神圣义务和义不容辞的责任。另⼀⽅⾯，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必须搞好家庭教育！
“⼀个好⼈的⾝后，必有⼀位好长辈给过他终⾝受益的教诲；⼀个坏⼈的背后，也往往有不称职的长辈给过他⼀辈⼦都难于摆脱的误导。”“⼀个⼈成了好⼈，邻⾥受益，集体受益，社会受益，国家受益，⽽受益最⼤的，还是好⼈本⾝和他的⽗母、亲⼈。”“⼀个⼈成了坏⼈，邻⾥受害，集体受害，社会受害，国家受害，⽽受害最深的，还是坏⼈本⾝和他的⽗母、亲⼈。”孩⼦的成长，⼀⽅⾯，饱含着从幼⼉园到⼩学中学⼤学⽼师们的⾟劳，另⼀⽅⾯，我们家长也为孩⼦的成长付出了很多⼼⾎。
⼆、家庭教育的三个基本理念
（⼀）让孩⼦先成⼈后成才
（⼆）培养孩⼦养成良好习惯
（三）注重孩⼦的智⼒开发
研究表明，全⾯的教育包括智⼒智商、情绪智商和⼼灵智商培养。智商的⾼低，⼀是取决于先天遗传，⼀是后天培养，后天培养⼗分重要
后天培养智商就是我们常讲的开发智⼒。
开发智⼒⽅式之⼀——玩出⽔平。⼩孩⼉智⼒开发的重要⽅式是让他玩出⽔平，玩得专注。如捏橡⽪泥、玩积⽊、做模型、安装半成品的玩具。智⼒开发的⽅式之⼆——热爱读书。让孩⼦爱读书。我觉得不⼀定⾮让幼⼉识多少字，背多少诗。从图画为主的画报画册读起，辅之以讲解，并以讲故事听的⽅式激发读书的兴趣与热情。开始让他试着读，持之以恒就会识得⼀些字，并逐步扩⼤识字量。告诉他，不认识的字可以跳过去，猜想表达的意思，我称这种⽅法为“预测式读书法”，可以有效地培养想象⼒。为什么不必强调翻字典？试想，读⼀页书翻了数⼗次字典，还会有兴趣吗？
智⼒开发的⽅式之三——爱问爱思。家长要保护孩⼦的好奇⼼，爱提问、爱思考。如果⼩时爱提问，并且得到了正确耐⼼的引导，此⼦将来必有作为。
三、家庭教育成功的三句话
（⼀）第⼀句话：靠⾃⼰艰苦奋⽃。
这强调的是不能依赖他⼈。记住这句话：“吃⾃⼰的饭，滴⾃⼰的汗，⾃⼰的事情⾃⼰⼲。靠⼈靠天靠祖上，不算是好汉。”
（⼆）第⼆句话：玩物丧志是世界上最没出息的⼈。
动⼿，能够开发智⼒。只要是不违法的、不违背道德规范的、不危险的，都可以做。但是有⼀个前提，就是不能影响学习，不能搞坏了视⼒，不能玩物丧志沉醉其中。
第三句话：见钱眼开不择⼿段的⼈同样是世界上最没出息的⼈。
我们要注重引导孩⼦正确对待⾦钱，不被⾦钱左右，不做⾦钱的奴⾪。明⽩靠智慧依法赚钱若⼲亿美元光荣，不择⼿段弄⼀分钱钱没出息。⼼⾎不会⽩费，付出定有收获。
祝福各位家长朋友家庭教育获得成功！祝福各位家长朋友家庭幸福，这是孩⼦健康成长的前提！
感谢⼤家耐⼼地听完了我的发⾔，敬请指正！
家庭教育演讲稿10
尊敬的各位⽼师、各位家长：⼤家下午好!
我是xx同学的爸爸。⾮常荣幸有这次机会和⼤家⼀起分享孩⼦的成长。⾸先我想代表全体学⽣家长向我们班的全体⽼师近⼀年来对全体孩⼦的培养和付出表⽰深深的谢意。您们⾟苦了!
下⾯是我在家庭中教育孩⼦的⼀些⼩⼩的⼼得，谈不上经验，但愿能与在座的各位家长共勉!
⼀、做学习型家长，陪伴孩⼦⼀同成长。
不知道家长们有没有发现，随着孩⼦⼀天天长⼤，他们越来越不听我们的话了，其实根本的原因就是孩⼦们在学习、在进步、⽽我们家长却是在原地踏步，我们和孩⼦的进步不同步，却仍然⾏使家长的权⼒，这样就会导致孩⼦的反抗⼼理。
我的同学曾经推荐我阅读过北京师范⼤学钱志亮博⼠的博客中的⽂章，其中⼀篇《家有学童始劳碌-------写给⼩学⼀年级的家长》的⽂章对我帮助很⼤，使我在孩⼦进⼊⼩学前就做好了⼩学⽣家长的各⽅⾯准备。我们的孩⼦从幼⼉园升⼊⼩学，学习环境、学习内容、学习⽅法、⽣活⽅式等发⽣了很⼤的变化，此时的家长应该全⼒以赴，象当年教孩⼦⾛路⼀样帮孩⼦渡过幼⼩衔接的难关。
⼆、做朋友型家长，创设良好家庭氛围。
家庭作为社会的最基本单位，在社会⽣活中发挥着最重要的作⽤。孩⼦在学校和将来⾛⼊社会中做⼈做事的态度和⽅法都有将来源于家庭。因此，作为家长我们应该给孩⼦创设良好的家庭氛围。
1、良好的家庭⼈际关系。家庭成员之间有事好商量，孩⼦就会学着跟⽼师、同学们交往，⽽交往这⼀步是孩⼦向⽼师学习向同学学习的第⼀步;
2、良好的家庭⽣活秩序。专家指出，孩⼦学龄前期的⽣活习惯的养成⼀定会向着学龄期的学习习惯迁移。因此，我们在家庭中要求孩⼦⾃⼰的事情⾃⼰做，家⼈的事情帮着做。培养孩⼦的独⽴与合作。孩⼦放学回家有⼋部曲，在这⾥我分享给⼤家：
放好书包换鞋⾐;讲究卫⽣把⼿洗;⼀定喝⽔吃东西;赶紧坐定先复习;
再做作业⼼有底;检查对错需仔细;明天学啥先预习;收拾准备好欢喜。
3、良好的⾔语互动⽅式。经常像孩⼦表达爱，经常使⽤这样的语⾔⽀持孩⼦------我信任你、你能⾏、再试试看、加油、别灰⼼、你怎么这么能⼲、你真了不起等等------⼼情舒畅的孩⼦能快乐⽽轻松地飞翔，否则只能痛苦⽽缓慢地爬。
三、做合作型家长、主动配合⽼师⼯作
1、了解学校和⽼师的要求。只有了解了学校和⽼师的要求，我们才能做到家校同步，形成家校教育合⼒;
2、永远不在孩⼦⾯前说学校的不是。我经常向孩⼦讲述⾃⼰⼩时候在学校的趣事，和孩⼦聊聊⾃⼰对学习的渴望，努⼒培养孩⼦对学校的情感;
3、坚决维护⽼师在孩⼦⼼⽬中的威信。家长聊天绝对不在孩⼦⾯前随便评论⽼师，⽼师是低年级⼩学⽣最尊敬、最崇拜的⼈。⽼师的形象在他们⼼中是最完美的，他们听⽼师的话，模仿⽼师的⾔⾏，这是塑造学⽣灵魂的关键时期。这时⼩学⽣的情感不稳定，如果破坏了⽼师的形象，降低了⽼师的威信，孩⼦从此没法管也没⼈管得了。
但在这⾥我带要加上⼀句就是，千万不要动不动就拿⽼师来威胁、吓唬孩⼦。在孩⼦幼⼩的⼼灵中留下了阴影，这种负⾯的信息会影响到孩⼦对学校的期望。
以上就是作为⼀年级家长这近⼀年来的收获和⼼得，⼀⼰之见，不妥之处还望⽼师和家长朋友们多提宝贵意见!
谢谢⼤家!
家庭教育演讲稿11
尊敬的各位⽼师、家长们：
⼤家好！
先做个⾃我介绍，我是咱们班xxx的妈妈。今天很荣幸能和⼤家⼀起探讨孩⼦的成长教育。感谢学校⽼师给我这么好的⼀个机会。在此，让我代表在座的家长们对王⽼师、韩⽼师、戴⽼师以及各位任课⽼师的⾟勤劳动和对孩⼦们的教育表⽰衷⼼的感谢！
说到孩⼦的成长教育，培养孩⼦的经验，其实也谈不上是经验，孩⼦⼀天天的长⼤，我也是⼀天天的摸索，现在上学也才⼀个多⽉，很多事情都是刚开头，只能说是把我的观点和⽅法拿出来跟咱们家长⼀起交流交流。以后随着孩⼦学习任务的加重，这些办法肯定得随时调整。
⾸先我想谈的⼀个问题是：“以⼈为本”学做⼈。咱们家长送孩⼦来上学，希望的是孩⼦能轻松快乐的学到知识，同时学会做⼈。这两⽅⾯，我个⼈认为学会做⼈要⽐学好知识更重要。怎么样让孩⼦成为⼀个⾝体健康、⼼理健康、学业优秀的学⽣，是咱们家长从今以后的重要课题，并且这个重要任务会⼀直延续下去，⼗⼏年如⼀⽇。在学做⼈这⽅⾯，咱们北海学校还有⽼师们每天都在教育孩⼦们，学校做的很到位，⽼师也付出了⾟苦、努⼒，这些家长们都能从孩⼦的⾔谈举⽌中感受到。那学校之外我们家长该如何潜移默化，给孩⼦⼀个良好的成长环境呢？我认为起码要做到以下⼏点：
⼀是家长们不要当着孩⼦的⾯说不⽂明的语⾔、翻闲话、或者经常发牢骚；
⼆是要把快乐、轻松的情绪传递给孩⼦，让孩⼦学会宽容、⼤度、随和；
三是家长要根据⾃⼰孩⼦的个性推着他、引导他向着好的⽅向发展，既不要让孩⼦失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。
当然了，咱们孩⼦⽣活的空间也不是真空，咱们家长也不是神，谁都有急躁想发脾⽓的时候。⽽且孩⼦们在⼀起总会感染些不良习惯。
压⼒⼤的时候家长和孩⼦有时候都需要⼀个释放的空间。如果有这种情况，千万不要刻意的压制。我有时候给刘⼀帆讲故事书，讲到那些“屁滚尿流、抱头⿏窜、死去活来”的词语的时候，她总是很兴奋，还让我再读⼀次。我们家长⽣⽓的时候也可以⽤⼀连串的成语、俗语教训教训⾃⼰的孩⼦，让他们知道知道当爹妈的有多⽣⽓。这样做的⽬的不是让孩⼦真的做到听话、认错，⽽是舒缓情绪。孩⼦很可能在你的妙语连珠教育中忘掉淘⽓犯下的错，⼼情不再紧张，不在抵触。同时家长也发泄⼀下。之后⽓氛就会变得融洽许多，这时候再耐⼼的教导孩⼦什么是对、什么是错就能起到事半功倍的效果，⽽且孩⼦还会认为你和她有共同语⾔，你们是“⼀国”的，⼤家有的聊。教育孩⼦讲⽅法，⽤那些孩⼦能接受的幼稚的办法，以尊重孩⼦为前提，了解他们的真实想法，找到出问题的关键所在，⽤最短的时间解决最根本的问题这是最重要的。
还有⼀点，多⿎励少批评。没有不想得到表扬的孩⼦，当孩⼦们因为做好事、有礼貌、有进步得到表扬，孩⼦的⼼情是最快乐的也最放松的，这时候督促他们去学习或者讲道理给他们听，就要顺利得多。有句话叫做“堵不如疏”，硬⽣⽣的遏制孩⼦的兴趣，压制他们淘⽓的天性，远远不如疏导能起到好的效果。
当我们的孩⼦从情绪上真⼼愿意接受学习了，良好的学习习惯就会很容易养成。我问过⼀些⾼年级的家长，⽆⼀例外都强调说，孩⼦⼀定要从⼀年级开始养成学习的好习惯，哪怕是每天回家只学习半⼩时20分钟，⼀定要把这个习惯保持下去。刚开始的时候，家长们最好是陪着孩⼦。帮孩⼦复习、预习。从中找到孩⼦的薄弱环节，重点突破。前⼀段时间孩⼦们⼀直在学拼⾳，我发现刘⼀帆经常三拼⾳节加错声调，⽐如：huahuo还有类似liuhui，这些⾳节应该把声调加在谁的头上？孩⼦开始的时候就很模糊。但是她记得⽼师讲过⼀⾸⼉歌：“有a在给a戴，a不在找oe，要是Iu⼀起到，谁在后⾯给谁戴。”后来只要遇到这种情况，我就让她背⼀背，对照⼉歌加声调，孩⼦练习了⼏次就能准确的做对这⼀类习题了。我听说有些⼩朋友考试的时候看不懂题⽬，针对这个问题我想我们家长也能帮到孩⼦，回家做作业的时候，有意识地让孩⼦读题⽬，不认识的字重点重复记忆，题⽬⾥经常出现的字，只要每天和他们见个⾯，迟早能认识了。家长解释题⽬很重要，要⽤孩⼦能听懂的语⾔来解释。再就是题⽬下⽅的“例如”，⼀定要指导孩⼦学会看例⼦，考试的时候很有⽤。
当孩⼦爱上学习，什么都会变得简单，⽣活⾥处处都能学到东西，但也不能刻意的让他感到这是让他在学，最好是让孩⼦把学理解成另类的玩⼉。当然这个有点⾼难度，就看我们家长的⽅式⽅法了。孩⼦们有时候学的累了就有抵触情绪，这时候怎么调动学习的积极性，给孩⼦⿎劲就很重要了。我前⼏天也在群⾥跟家长们分享过我的⼀个⼩办法，其实也是跟⽼师学的。买了⼀套孩⼦很喜欢的“愤怒的⼩鸟”卡⽚，坚持学完⼀科就奖励⼀张平卡，全部做对的话奖励⼀张闪卡，攒10张平卡可以和妈妈换⼀张闪卡。古诗背得好奖励⼀张喜洋洋灰太狼扑克，扑克攒够两种花⾊可以得到⼀张“王”。奖励的卡⽚都给孩⼦盖上印章，和别的不⼀样。另外孩⼦背古诗如果能中间停顿背诵，例如“锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。”这样抑扬顿挫的背诵，孩⼦们背得更快，是个窍门⼉。
其次我想就孩⼦的⼼理辅导和家长们交流交流。平常我们在群⾥聊天，我发现⼤多数男孩⼦的家长说孩⼦不听话没有⼥孩⼦好管教，经常是我⾏我素。上周末咱们班的孩⼦们⼀起出去玩，我也发现了，有的孩⼦玩游戏的时候因为受了委屈或者觉得⽆聊、没意思就⾛了，谁也不理，我就是不玩了。这时候妈妈们就开始不安，怕孩⼦不合群，紧张的围上去问⾃⼰的孩⼦，“你怎们不跟⼤家⼀起玩了？怎么回事啊？”妈妈们是不是有这种情况？后来你们的孩⼦告诉你们为什么了吗？不管有没有问明⽩，后来我们的孩⼦是不是看到他感兴趣的游戏开始就⼜跑回来参加了？所以，孩⼦不是我⾏我素，是他们没有遇到让他们觉得有趣的东西。我们的家长们，⼤家都了解⾃⼰孩⼦的爱好吗？
知道他们最关⼼的、最紧张的是什么吗？带着这⼏个问题回去观察孩⼦，从他们的爱好⼊⼿，跟孩⼦交朋友，把他们的爱好当成⾃⼰的爱好，爱孩⼦所爱，想孩⼦所想。如果能和孩⼦滔滔不绝的讲奥特曼，说到圣龙骑⼠、洛克王国、巴拉拉⼩魔仙的时候能够眉飞⾊舞和孩⼦笑成⼀⽚，我们的孩⼦怎么会不把他的爸妈当成可以倾诉的好朋友呢？男孩⼦需要哥们⼉，爸爸们就去当他们的第⼀任哥们⼉，⼥孩⼦需要闺
蜜，妈妈们就去当他们的⼩秘密分享者。等到能和孩⼦玩到⼀起的时候，再把我们的成⼈经验⼀点点的分享给他们，⽤某些故事⾥的⼈物、⾃⼰的亲⾝经历告诉他们怎样去和别⼈交往，怎样在这个社会⾥既少受伤害⼜能快乐的长⼤。别让孩⼦们以为家长批评就是不爱他们了，批评是爱的另⼀种表现。今天的批评是为了让他们明天能得到更多的表扬和肯定。
最后我想跟咱们家长们说，孩⼦们哭的时候，告诉他们，“哭，解决不了任何问题。⾃⼰的学习总要⾃⼰⾯对。”同样，我们家长们⼼烦⽓躁的时候，⽣⽓，也解决不了任何问题，想办法，尽⾃⼰最⼤的努⼒去解决问题才是最好的办法。
“光荣在于平淡，伟⼤在于坚持。”对于咱们⼀年级孩⼦的家长来说，教育的路任重道远。我希望可以⽤这句话和所有在座的家长共勉。
家庭教育演讲稿12
尊敬的⽼师，各位家长：
⼤家下午好！
我是xx的妈妈，⾸先⾮常感谢王⽼师、苗⽼师给予我的这次机会，让我在这⾥与⼤家⼀起探讨分享有关教育孩⼦的⽅法。孩⼦在学校⾥的⼀点⼀滴的进步都渗透着⽼师⾟勤的汗⽔。在此，请允许我代表在座的家长们，对⾟勤⼯作的⽼师们说声：“谢谢您们，您们⾟苦了。”
其实，说起孩⼦的家庭教育，我和在座的所有家长⼀样，也是从对孩⼦的教育⼀⽆所知，在陪伴孩⼦成长的过程中，和孩⼦⼀起相处，⼀起学习，⼀起成长，⼀起进步中慢慢摸索，不断的学习各种优秀的教育孩⼦的经验和⽅法。我⽤三个“不断”来形容现在我的状态就是：不断学习，不断改正，不断进步。俗话说：“家庭是孩⼦的第⼀所学校，⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师”，孩⼦的许多好品质、好习惯的形成都需要在家⾥由家长进⾏正确引导和督促。在此，我就简单介绍⼀下⾃⼰在陪伴孩⼦过程中⼀些经验和感想：
⼀、培养孩⼦⾃觉性，养成好习惯
教育家孙云晓说过：“习惯决定孩⼦命运。”可见好习惯对孩⼦来说多么重要。⼩学阶段是孩⼦⾃觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩⼦明⽩什么是对的，什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。在孩⼦的⼩学⽣涯中，家长不能急功近利，要⽤教育学的眼光与⼼理看待学校与孩⼦，慢慢等待孩⼦⼀点⼀滴的成长，多⼀点耐⼼和爱⼼，让他把各个⽅⾯的基础都打扎实了，培养她阅读、乐学、热爱集体、与⼈为善等良好的⾏为习惯。（⾃从上了⼩学，就再也没回家看过电视，回家总是先做作业，学习态度还是⽐较认真的，家长可以给孩⼦做⼀个⼀天的时间表，主要是早上和晚上的，做好了就坚持，不管周六或者周⽇坚持就是胜利）
⼆、⽤欣赏的眼光去发现孩⼦，⽤爱的⼼去包容孩⼦
每⼀个孩⼦在这个世界上都是独⼀⽆⼆的，每⼀个孩⼦都是天使，他们的⾝上都会有属于他们的独特闪光点。每⼀个⼈都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩⼦。其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩⼦，不了解他的智⼒发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”这就要求我们要学会⽤欣赏的眼光去看待孩⼦，特别是任性、好动的孩⼦，我们要对孩⼦的缺点多⼀些宽容与赏识，多⽤欣赏的眼光看待他们，帮助孩⼦分析落后的原因，找出应对的策略，相信你⼀定会发现孩⼦变地越来越好，越来越可爱了。当孩⼦获得成功时，把你的拥抱、⿎励送给孩⼦，那将是对他最好的奖励；当孩⼦遇到挫折时，送给孩⼦⼀个拥抱，将是对他最好的⿎励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩⼦，⽆需太多的⾔语，孩⼦会觉得享受到了⽆尽的爱与关⼼，那会是他⽣活和学习的最⼤动⼒。在孩⼦的成长之初，不要让孩⼦过早的进⼊到焦虑状态，⽽是让孩⼦感受到爱、⾃信、快乐等成长的美德。
三、⽆条件，有原则的去爱孩⼦
四、陪伴也是⼀种爱
⽗母可以为了孩⼦付出⽣命，却不肯为了孩⼦付出时间和⼼思。孩⼦的每⼀天、每⼀种境遇，每⼀种⼼情，都会对孩⼦产⽣重要的影响，要认真对待孩⼦的每⼀个需求，每⼀次细微的相处，不要让孩⼦置⾝于精致的房间，却成为精神上的“留守⼉童”。作为家长，我们不能只关注孩⼦学习的结果，更重要的是关
注孩⼦的学习过程，过程重于结果才是正确的。也希望我们的家长都能多抽出⼀些时间，陪孩⼦玩耍、了解孩⼦的内⼼需要、关注孩⼦的学习情况。孩⼦的童年只有⼀次，错过了就将永远的错过了，再也没有补救的⽅法了。
五、做学习型⽗母，⾔传⾝教，做孩⼦的榜样。
⾝教重于⾔教。由于孩⼦的学习模仿性极强，因此，⽗母要学习，才能教好孩⼦。教育孩⼦要从修养⾃⾝开始，所谓⾔传不如⾝教，我觉得如果⽗母希望孩⼦成长为⼀个什么样的⼈，⾃⼰⾸先应该成为那样的⼈。
六、让孩⼦爱上学校，爱上⽼师
在孩⼦成长过程中，家长重要，⽼师更重要，作为我们家长，要促成⾃⼰的孩⼦喜欢她的学校，喜欢她的⽼师。“亲其师”才能“信其道”，家长要有意识的在孩⼦⾯前说⼀些⽼师怎样⾟苦，如何爱⽼师的话，孩⼦在家长这种时时灌输的“⽼师⾮常好”的⽿濡⽬染之下，就⾃然地尊敬⽼师、佩服⽼师，从⽽转化为学习的热情。所以如果我们平时⼀定要注意：不能当着孩⼦⾯说某位⽼师有什么缺点，否则最后受伤的还有⾃⼰的孩⼦。
七、⽤“感动”去教育
感动是教育的秘诀，当妈妈感动了孩⼦的⼼，她就能明⽩妈妈的爱；感动也是教育的动⼒，当妈妈被孩⼦感动了，才能从⽣活中品尝到快乐，也才能继续前进。（例⼦：⼥⼉说：“妈妈，你咳嗽的时候我⼼⾥很⼼疼，希望咳嗽的是我；你⽣病的时候，我要好好照顾你，因为我⽣病的时候，你也照顾我。”）⼼存⼀份感恩，感谢孩⼦给⾃⼰的⽣命带来不⼀样的经历，⽣活中就会少很多的抱怨，孩⼦的成长就会多⼀些阳光，多⼀份⼒量。
⼋、让孩⼦拥有⼀颗童⼼，培养⼀个有幸福感的孩⼦
孩⼦是天使，只有天使的世界⾥才有童话故事，圣诞⽼⼈才会千真万确的存在，等他们长⼤了，圣诞⽼⼈就消失了，再也不来了。只要家长稍稍花⼀点⼼思和时间，就可以让孩⼦拥有⽤不同凡响的经历，就会让她的⽣活和世界焕发出奇异的光彩。我们要让孩⼦拥有⼀个快乐的童年，在让孩⼦感受幸福和快乐的过程中，妈妈的⼈⽣态度对孩⼦的影响是巨⼤的。消极的妈妈会影响孩⼦看事情的眼界，⼀个带有灰⾊视野的孩⼦，就算成功了，也不能体会到快乐，这是很悲哀的。我们做家长的要经常传达给孩⼦⼀种积极乐观的⼼态，让孩⼦明⽩⽣活中没有过不去的砍，尽管⽣活中有风也有⾬，但是快乐和幸福是⽣活的永恒主题。让我们努⼒让孩⼦们感到幸福和快乐吧，这是家庭教育的最⾼境界，也是我们为⼈的最⾼境界。
九、经营好我们的家，为孩⼦创造⼀个良好的学习环境。
家是孩⼦的第⼀所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩⼦，因此我们要给孩⼦营造⼀个温馨、和谐幸福的家。有位⽼师曾对⼀、⼆、三年级的⼩朋友进⾏过⼀项调查，问孩⼦们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩⼦的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪⼏项名列前茅吗？那就是⽗母亲吵架、打⿇将、整天上⽹聊天，玩游戏或看电视，所以我们⼀定要注意⾃⼰的形象，给孩⼦⼀个温馨幸福的家。
看着孩⼦⼀天天的变化，作为家长，看在眼⾥，喜在⼼上。我知道，他所取得的每⼀点进步都离不开⽼师的谆谆教诲，也离不开家长们的⾟勤付出。我相信，有我们的陪伴，有⽼师的科学指导，孩⼦们⼀定会开⼼、快乐、健康地成长。教育⽆⼩事，做⼀个有⼼、⽤⼼的家长，让事事、时时、处处都成为您和孩⼦沟通，引领孩⼦成长的契机。
家庭教育演讲稿13
亲爱的各位同⾏：
⼤家下午好。
今天我们能够坐在⼀起，就“家庭教育”这个话题共同探讨、交换意见，是⼀件⾮常有意义的事。
说起家庭教育，就不能回避⼀个重要⾓⾊，那就是家教，全称叫“家庭教师”。实际上在我看来这个称呼是不恰当的，⾄少就家教的现状⽽⾔，是这样。“师者，传道、授业、解惑”，我们的家庭教师只解了⼏
个题⽬的惑，其它更⼤的疑惑没有解。传道、授业就更没有了，所以这只能叫“家庭教学”。我们今天要谈的既不是“家庭教学”，也不是“家庭教师”，⽽是“家庭教育”。“家庭教育”的涵义是⾮常丰富的。今天的讲座，就是要把这种理念传达给⼤家。为了区别以往的概念，我称之为“新家庭教育”。
我准备讲四点内容。
⾸先，分析⼀下家庭教育的现状，家长们⼼中的困惑，以及孩⼦们在学习当中存在的问题。
然后，我们⼀起来看⼏个成功的家庭教育的例⼦，作为参照。
接下来，我将从⼈类⼤脑的⼯作机制这个⾓度来给⼤家分析成功的教育⽅法之所以成功的根本原因。在这个基础上，我们要为⼤家总结出影响孩⼦学习的⼋⼤因素；并为孩⼦们提供⾼效率学习的⽅法，以及国际教育界推⾏多年的思维⼯具。
最后，我将为⼤家提供⼀套全⽅位考虑、个性化设计的家庭教育⽅案，供⼤家参考。
下⾯我们开始讲第⼀点，家庭教育的现状与困惑。
我们可以从家长、孩⼦、学校这三⽅⾯来谈。由于时间关系，我只讲家长这⼀⽅⾯。家长⼤概可以分为三种类型。
第⼀种，采取放任⾃流的态度。对孩⼦没有任何要求，很少过问孩⼦的教育问题。认为⼩孩⼦，要顺其⾃然，能学就学，实在学不了，只好随他去。特别在农村，这样的家长还真不少。有意思的是确实有⼀些孩⼦，⽗母根本不怎么管教，⾃⼰就学出来了。有⼀句⽼话说，⼀等孩⼦不打不骂⾃成⼈；⼆等孩⼦打打骂骂才成⼈；三等孩⼦再打再骂不成⼈。说明有些孩⼦天⽣就⽐较专注。农村的⽣活很单纯，很少各种各样的诱惑。专注的孩⼦只有从书本⾥才能看到更⼴阔的世界。所以我接触的⼤部分农村来的孩⼦，都⾮常⽤功，很刻苦。其中⼀些孩⼦以后就成功了。但是天⽣专注的孩⼦并不多。我这⾥有⼀组数据可以告诉⼤家。
⼼理学家通过研究发现，在孩⼦当中，只有20%的⽐例天⽣专注，15%的⼈⼀般专注，⽽有65%的⼈很难集中注意⼒。如果⼀个班级有50名学⽣的话，按照这个⽐例计算，只有10个孩⼦，注意⼒是集中的。其他孩⼦在学习上都会⾛神。尤其在当今的社会环境下，来⾃各⽅⾯的不良信息都会分散孩⼦的注意⼒。所以⼤部分孩⼦都离不开正确的引导。放任⾃流是不可取的。今天来的家长，我想都不应该是这种类型。
第⼆种，过度教育的类型。城市⾥的家长⼤多属于这种类型，⾮常重视孩⼦的学习。但是由于没有正确的教育观念和⽅法，只能依赖市场上各种各样鱼龙混杂的辅导材料。买⼀两本还不过瘾，⼀买就是⼀堆。现在的孩⼦对寒暑假的⼼态很⽭盾。他们既盼着放假，⼜害怕放假。因为⼀放假，就要⾯对⼀⼤堆家长布置的学习任务。其实这样做，有两个直接的后果，第⼀容易引起孩⼦的厌学情绪。前些年，有过⼀个报导，说⼀个⼤学教授家的孩⼦，各门功课都很优秀，但是最后因为受不了⽗母长期的⾼压统治，竟然把⾃⼰的⽗母给杀害了。当然这是很极端的例⼦。但是从这⾥，我们可以看到，过度教育所导致的孩⼦的⼼理压⼒有多么严重。第⼆个后果，就是可能导致孩⼦的思维僵化。我们知道，运动员在训练的时候，⾮常讲究训练量的控制。如果过度训练，就会导致肌⾁僵化。其实我们的⼤脑也是这样，如果长期进⾏过量的习题的训练，不仅不能促进思维的发展，反⽽导致思维僵化。我认识⼀个孩⼦，⼩学、初中成绩⼀直很好。中考成绩还是全校第⼀名。进了⾼中以后，⾼⼀成绩已经不突出了，到了⾼⼆，甚⾄掉到倒数⼏名了。他⾮常⽤功，每天不仅完成⽼师布置的作业，⾃⼰还要做⼤量的辅导材料。有⼀次他来找我，说，他⼩学、初中都是这么过来的。为什么以前很好⽤的⽅法，到⾼中就不⾏了呢。这个孩⼦很可惜，后来休学了。我见过很多孩⼦，⼩学成绩很好，上了初中，掉下去了。有些孩⼦初中很好，上了⾼中掉下去了。⼤家都说，这是因为学科难度加⼤了，孩⼦不够聪明，所以跟不上了。那么孩⼦为什么⼩学成绩那么好，到了初中却变笨了？为什么初中成绩那么好，到了⾼中就不⾏了？不是说勤能补拙吗？这些孩⼦在学习上⽐谁都⽤功啊！其实⾼中出现的问题，应该去找初中的原因，初中出现的问题，应该找⼩学的原因。⾼中成绩掉下去，⼤部分是因为思维僵化造成的。⽽孩⼦不是上了⾼中，思维才僵化的，他在⼩学、初中，思维已经僵化了。⼩学和初中要完成两个任务，⼀个，是要建⽴学科的基本概念，另⼀个，是要掌握学科的思维⽅法。⼩学和初中不是去拿⼏个100分就算成功了。如果这两个任务没完成好，你的孩⼦拿的100分越多，说明他思维越僵化，那他上了⾼中就糟糕了。⼩学、初中应该怎样学，才能避免思维僵化？这个问题，我后⾯还要再讲。⼩学和初中的教育，相对于⾼中来说，更为关键更为重要。实际上，很多孩⼦到⾼
中才表现出来的问题原因是出在了⼩学和初中。我们到后⾯会给⼤家举例⼦。
家庭教育演讲稿14
尊敬的各位领导、⽼师：
⼤家上午好。
很荣幸能够站在这⾥，代表班主任⽼师表达⾃⼰的教育⼼声。我叫于雪梅，来⾃⼤连格致新校，⼀个普普通通的名字，⼀名普普通通的班主任⽼师。
多少年来，和各位⽼师⼀样，我在⾃⼰的班主任岗位上兢兢业业，⾟勤付出，可使终没有在教育教学⽅⾯形成⾃⼰的特⾊。曾⼏何时，⾯对着调⽪厌学的孩⼦，我们⼀遍遍的苦⼝婆⼼，效果却微乎其微；曾⼏何时，⾯对着繁重、复杂的，纷⾄踏来的各项⼯作，我们的⼼⾥接受能⼒⼏近崩溃；⼜曾⼏何时，⼀些因家庭教育出现问题的孩⼦的家长被我们请到学校，⼀通数落，看着家长那⽆助⽽⼜求助的眼神，我们选择了躲避，因为在家庭教育⽅⾯，我们也是在未知中探索
⼈们都说：班主任是世界上最⼩的主任。正是这最⼩的主任，每天却要处理着纷繁复杂的⼯作。课堂上，我们要不断创新⾃⼰的教学形式，和学⽣⼀起寻找知识的阶梯，课下，我们更要关注每⼀个孩⼦的⼼灵，⾛进他们的⼼⾥。⼤到教育教学，组织班级活动，⼩到教室物品的摆放、收费⼿册的处理，各种任务，各种压⼒常常让我们⾝⼼惧疲，怎么办，是选择抱怨逃避，还是改变⼼态，做⼀名阳光快乐的⽼师呢？相信明智的我们都会选择后者。阳光是温暖的，博爱的，也是平等的。我们的幸福来⾃阳光的⼼态、宽⼴的胸襟；来⾃⼼灵的温润，⾼雅⽂化的滋养；更来⾃于善待每⼀个孩⼦、⽤爱⼼开启他们的⼼灵之窗；来⾃于善于享受精彩的课堂
今天，在这寒冷的冬季⾥，我的⼼却是⽕热的，因为我知道：我们区的阳光？幸福？和谐⼯程家庭教育专业化培训项⽬就要启动了，这次培训⽆疑会给我们的教育注⼊新的活⼒，给我们带来⼀种全新的理念，为我们实际的教育教学带来更科学、更有效的指导。
如今，家庭教育已经成为⼀个世界性的课题，家庭教育是⼀切教育的基础，家庭教育的好坏，直接影响着孩⼦能否健康成长，⼈格能否完善发展。⽆数事实证明，某些孩⼦⾝上存在的问题，正是家长在教育他的过程中出现的问题，如果在家庭教育的过程中，家长能够多⼀些理智、多⼀些思考、多⼀些科学的指导，很多问题便会迎刃⽽解。作为教育第⼀线的班主任⽼师，我们有责任也有义务指导我们的家长如何更好的教育⾃⼰的⼦⼥，家长们需要的是在教育孩⼦⽅⾯具体可操作的指导，并不仅仅是⽼师平常所提的出孩⼦⾝上存在的种种问题。相信到那时，教育过程中很多不和谐的⾳符全部会化成优美的乐曲。
当然，这会给我们的⼯作带来许多新的挑战，但正是在这挑战当中，在理论与实践的探索之中，我们的教师专业发展之路才会越⾛越宽
记得朱德在《回忆我的母亲》⼀⽂写道：母亲是⼀个平凡的⼈，她只是中国千百万劳动⼈民中的⼀员，但是，正是这千百万⼈创造了和创造着中国的历史。今天，我想说：班主任是⼀个平凡的⼈，她只是中国千百万教师中的⼀员，但是，正是这平凡⽽普通的群体，却在创造着和改变着教育的历史。为⼀名班主任，我很幸福！
电影《⾮诚勿扰2》⾥有⼀句台词发⼈深省：活着是⼀种修⾏。我认为：教育，关系到千家万户的幸福，是⼀种更⾼境界的修⾏！
亲爱的⽼师们，为了我们的修⾏，为了更多的家庭能够和谐幸福，也为了⾃⼰的⼯作能够更轻松⾃如，让我们拥有阳光⼼态，⽤科学的教育理论指导⾃⼰的⼯作，想信到那时，我们的⼯作会更有⼒，更光彩！
谢教育局、进修学校的领导为我们这次班主任培训所付出的种种努⼒。最后祝所有的领导⽼师⾝体健康、家庭幸福。祝我们的学习能够轻松、愉快！
谢谢⼤家！
家庭教育演讲稿15
尊敬的⽼师、家长朋友们，⼤家下午好！
我是xx班xxx的家长。今天能与⼤家⼀起进⾏学习交流，我感到⼗分荣幸！⾸先，我要感谢学校为我们设⽴了这样⼀个交流平台，让我可以从学习中收获⼀些育⼉经验；同时也要感谢⽼师对我的信任，给了我这么⼀次佷好的锻练机会。其实从季校长打来电话的那⼀刻起，说实话，我⼼⾥真有点诚惶诚恐：因为⼀直以来我觉得⾃⼰并不是特别合格的家长，有很多⽅⾯还做得不够好，还有，孩⼦到⽬前的表现也算不上特别突出。所以，在那么多家长⾯前，我想，与其说是经验交流，不如说是我们⼀起共同探讨孩⼦的成长。以下就是我想讲的⼏个⽅⾯体会，供⼤家参考，若有不妥之处，还请⼤家给予批评指正。
⼀、⾸先要明确家庭教育的重要性
我参加过多次学校组织的家校活动，通过学习我有很⼤的收获，第⼀⾸先要明确家庭教育的重要性，因为我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，第⼆就是学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利教育孩⼦健康成长。
⼆、要关⼼了解孩⼦在校的表现
在开展家庭教育过程中，我还⽐较注意及时了解孩⼦在学校⾥⾯的表现，⽐如孩⼦在校是否能够做到了尊敬⽼师？是否能够关⼼团结爱护同学？在学校⾥⾯是否能够上好每堂课？学习的态度是否端正？能否按时完成每项作业？总之，每隔⼏天我都会打电话给⽼师问孩⼦在校的情况，在家经常与孩⼦聊聊在学校⾥的表现情况，如果发现⼀些新的情况或者有什么疑问的时候，我就及时到学校与⽼师进⾏联系沟通，⼀旦确定存在这样那样的问题就及时教育帮助，并督促孩⼦及时加以改正，因为⽼师传授的各⽅⾯知识是⼀定要掌握的。
三、努⼒创建“学习型家庭“，让孩⼦以学为乐
作为家长，⼯作中有好多东西要学、职称考试要考，这时不妨和孩⼦⼀起学习，让她懂得“活到⽼学到⽼”、“不努⼒学习就要被淘汰”的道理，让她从⼩养成主动学习的习惯。
家长不仅要带头学习，为孩⼦做学习的表率，⽽且和孩⼦⼀起学习，相互学习。和孩⼦⼀起读课外书，每读⼀篇⽂章都要说出从中学到了什么知识、懂得了什么道理，孩⼦对⼀切都感兴趣，这⼀点在⽇常⽣活中可以充分利⽤；坐公交车时让她认站名、买东西时让她算帐；还有下五⼦棋可以开发动脑的能⼒…… 让孩⼦在玩的同时也学能到知识。
四、家庭教育离不开常识
就是上⼀次参加亲⼦知识竞赛的时候，⼀回家，她爸爸就问她：“慧慧，今天，在学校过得开⼼吗？⼥⼉⽤⼒得点点头说：爸爸，今天⽼师表扬我了，说我表现可棒了，我们得了⼀等奖，有进步哦！”她爸爸满脸疑惑地看了看我，问到：“是吗？”我肯定得点了点头，⽼公再次表扬了她。到了第⼆天早上⼥⼉突然起得很早对我说：“我爱我的学校，妈妈我要起床，该上学了。”这时我想起了前⼀天的表扬和⿎励，激励了她，其实，适时的赏识，也能增进孩⼦的⾃信⼼。
五、要帮助孩⼦做好学习的总结
除了要抓好孩⼦的平时学习之外，还要帮助孩⼦做好⼀个阶段的总结⼯作，尤其在每次考试之后，要⽐较仔细地帮助孩⼦分析失败和不⾜之处，⽐如哪些⽅⾯出现问题就说明哪⽅⾯的知识还掌握得不够，通过考试以后的检查分析，好的⽅⾯加以巩固，不⾜之处及时采取措施加以补救，我⼀般采⽤两种⽅法：⼀是与任课⽼师交换意见找到存在的主要问题，以能够采取针对性的补救措施，⼆是安排⼀些同类型的题⽬进⾏强化训练，这对孩⼦今后的学习是能够起到积极推动作⽤的。
六、要给孩⼦⾜够的学习空间
给孩⼦⼀定的空间也是⼗分重要的，除了完成必要的作业解决⼀些实际问题外，其它时间我⼀般都让孩⼦⾃⼰安排，⽐如做⼿⼯、听⾳乐、下棋、做游戏等，只要有利于孩⼦⾝⼼健康的活动我从来不加⼲涉，如孩⼦喜欢看的节⽬、⼀些国内外新闻我就引导她看，这也是⼀种很好的学习，对于孩⼦健康发展是很有益的，因为学习是⼀个漫长的过程，如果把孩⼦锁定在⼀个范围⾥⾯，⾝⼼得不到调整和休息就有可能物必其反，就有可能产⽣厌倦造成逆反⼼理，使孩⼦感到学习很枯燥很乏味，⽽丧失对学习的兴趣和信
⼼。
七、家长做好榜样，和孩⼦⼀起成长
教育者要先受教育，家长要和孩⼦⼀起成长。你孝敬⽼⼈，⼦⼥才可能孝敬你；你⼯作⽣活充满⾃信，⼦⼥才可能⾯对挫折不断追求。榜样的作⽤是⽆穷的，家长的⼈格⼒量是最重要的教育因素。我们都是普普通通的家长，不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩⼦，只是应该在⽇常⽣活的琐碎事中注意，⽐如吃东西，好吃的全家⼀块吃，好玩⼉的全家⼀块玩⼉，让孩⼦潜移默化中理解和做到“分享”的意义，在这⽅⾯，我们家朱慧在幼⼉园的时候就做到了这⼀点，她会主动把⼤的⽔果拿给⼩朋友，⾃⼰吃最⼩的；把⾃⼰最喜欢的玩具拿出来与⼩朋友⼀起玩；家⾥要是来客⼈的话，她就会主动搬椅⼦让坐等。
⼋、学习环境的布置
为了孩⼦的健康成长，我⽐较注意给孩⼦创设⼀个良好的学习环境，在家中设⽴了⼀个陈列架，除了放⼀些书籍资料之外，还在放置⼀些孩⼦⾃⼰创作的作品，以及在各项⽐赛中所获得的奖状等，虽然有时候孩⼦的房间和桌⾯⽐较乱，但是只要与孩⼦的创作有关的活动，我⼀般不会轻易的去责怪她，⽽是积极的去引导她，让她⾃⼰去纠正不好的习惯。
九、帮孩⼦学会⾃⽴
现在的⽗母⼯作都很忙，有时抽不出时间来教育孩⼦，因此帮助孩⼦学会⾃⽴特别重要，作为家长应当注意从⼩培养这种能⼒，因此我除了给予必要的照料之外，就⿎励孩⼦⾃⼰动脑去做⾃⼰的事情，出现什么问题时再加以指导，然后再让她⾃⼰去解决⾃⼰的这些问题。
⼗、让孩⼦在⼩事中明是⾮，辨真伪，识美丑
意⼤利诗⼈但丁曾说过这样⼀句话：“⼀个知识不健全的⼈可以⽤道德去弥补，⽽⼀个道德不健全的⼈却难于⽤知识去弥补。”可见，对孩⼦的道德教育是多么重要！
⼏天前我从川沙回来，顺路去了世纪联华购物，在超市看到⼀款适合⾃⼰的⼀件上⾐和⼀条裙⼦，因为价格稍微贵了点，最终还是没舍得买。买完其他东西后坐上公交车回家，可上车没⼀会⼉就发现⽪包的拉链被拉开了，钱包不翼⽽飞了，⼩偷早已溜得不知去向。放在包中的⼯资卡﹑⾝份证等都让⼩偷给偷⾛了。之后我在QQ上写了篇⽇志，告诉他⼈外出坐车⼀定要慎防⼩偷。做坏事也是由⼩事开始，积少成多，最终养成恶习。事后我告诉孩⼦：“做⼈要品性如⽵，直⽽不曲！做过坏事的⼈，终有⼀天会得到应有的惩罚!”孩⼦听了点了点头。
还记得今天夏天，有⼀回带孩⼦坐公交车去姑姑家玩，⼀上车孩⼦就找了个空位坐了下来，车⼦开过⼀站，就看见⼀个⽼⼈颤颤巍巍地⾛上车来，这时车上已经没空位了，⼩家伙主动站了起来，对⽼⼈
说：“奶奶，您坐这吧！”⽼⼈感激地对她说：“你真是个好孩⼦！”看到孩⼦的这⼀做法，我的⼼⾥真有种⽐蜜还甜的感觉，事后我问孩⼦，“你怎么会想到给⽼奶奶让座的呢?”她回答得挺⼲脆：“⽼师经常跟我们说要尊敬长辈，所以我理应给⽼奶奶让座呀！”听了孩⼦的话，我深受感动。所以，不要因为好事⼩⽽不做，更不能因为坏事⼩⽽去做。我相信，孩⼦每做⼀件好事，她的道德⽔平就会得到⼀次升华。
教育孩⼦没有⼀个固定模式，但为了孩⼦应当不断进⾏探索，这对于提⾼家庭教育质量是有益的。我们做家长的应当肩负起家庭教育的重任，在家庭教育中当⼀名合格的好家长，让我们共同努⼒为了孩⼦的明天⽽作出⼀份贡献。最后，向⽼港中⼼⼩学全体⽼师们致以最崇⾼的敬意和良好祝愿，祝⽼师们⼯作顺利，事业上能取得更⼤的成绩。谢谢⼤家！
【家庭教育演讲稿集锦15篇】