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教师自我检查材料
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做为教师，应着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻对照“三严三实”这面镜子，自省自己是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和问题，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序 死 行使权力，带头遵守廉 淆 洁从政各项规定，扫除 佛 四风之垢，清除思想尘 谊 埃，树立和恪守正确的 龄 世界观、人生观、价值 辫 观，保持共产党人良好 偷 形象。
1、在“严 甫 以律己、谋事要实、创 材 业要实”上有待于进一 著 步提高。在工作上遇到 藩 难题时，不善于思考、 宵 动脑，等待领导的指示 胀 ，说一步走一步，未能 蛮 把工作做实、做深、做 仍 细，满足于过得去。对 疫 业务知识的学习还不够 残 ，缺乏一种孜孜以求的 须 精神。不注重业务知识 鹏 的全面性，等到问题出 性 现再想办法解决。有时 抹 由于工作的重复性，图 禽 省事，照搬照抄，沿用 仰 老方法解决问题;在工 缘 作中遇到繁琐、复杂的 妮事情，有逃避的倾向， 扑 缺乏一种刻苦钻研的精 荫 神。
5、在“严以 邵 修身”、关心热爱来访 雪 群众方面不够仔细、
耐 岳 心。平等对待每一位来 校 访群众是做好管理工作 头 的一个关键，但是，自 釉 己在工作中有时缺乏耐 掏 心，帮助他人，与他人 棘 谈心、交流、沟通的机 昧 会相比之下还是少了一 胆 些。
1、政治学习 戈 不够，理论功底浅薄。
血 平时只满足于读书、看 耗 报，研究专业少，联系 若 实际不够，使自己对理 诸 论知识的理解与实际脱 星 节，没有发挥理论的指 昧 导作用，没有做到真正 男 用马克思列宁主义的立 喳 场、观点和方法观察事 办 物，研究新情况、处理 森 新问题。思想和工作存 黑 在主观性、局限性和片 肃 面性，站的不高，想的 酶 不远。
2、为群众 战 服务的意识有待于进一 绎 步提高。没有树立牢固 妖 为老百姓服务的宗旨观 肠 念;对于“一切为了群 秋 众，一切依靠群众，从 蝶 群众中来到群众中去” 鸟 的工作方法理解的不够 攒深入透彻;没有坚定任 枪 何时候都要以群众满意 册 不满意作为衡量标准， 湖 这是工作中缺乏耐心的 憎 根本原因。
3、工 铺 作方法简单，只安于表 峰 面，认为把自己份内的 抉 事做好就可以了，处理 蜕 事情方法比较简单，缺 痴 乏创新精神，工作作风 驱 还不够扎实，对问题深 列 层次的分析、思考不够 猩 ，有时把工作当成一种 沙 负担。
1、切实加 戍 强政治理论学习，进一 饶 步明确自己前进的方向 月 。只有理论上清醒和坚 史 定，才能保持政治上的 舟 清醒和坚定。学习不只 挣 是一般知识的积累，而 帚 是世界观、人生观和价 咬 值观改造的大问题，理 秩 论水平提高了，看问题 豫 的能力也
会提高，工作 咎 能力也同样会提高。只 惋 有刻苦学习政治理论， 甄 才能树立正确的世界观 缮 、人生观和价值观。
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2、在工作中要严于 腾 律已，以身作则，真正 敏 做到率先垂范。在今后 嗽 的工作中，要注意思想 嫁 的解放，观念的创新， 削以适应新时期工作的需 詹 求，蹲下来和群众对话 扛 ，保持平和心态，做到 铆 “有耐心、有爱心，又 永 细心”，不过于急燥， 迂 始终要保持平等、公正 采 的态度。
3、端正 赡 学习态度，自觉、主动 哥 加强食品安全监督管理 颓理论学习。缺乏理论指 孟 导的实践是盲目的实践 征 ，今后要加强业务知识 蕉 学习，努力提高自己的 彰 综合素质。随着形势的 下发展，只有加强食品安 谍 全监督管理理论学习， 命 不断完善自我，才能使 贞 人信服。
通过以三 温 严三实为镜，对自身的 纯 查摆剖析、整改完善， 腆 我相信在以后的工作中 淤 会创造更加优异的、让 郭 群众满意的成绩。
央 我校是第二批开展党的 以 群众路线教育实践活动 茹 的单位，通过听活动动 舱 员会领导的讲话、专家 狞 学者给我们进行了专题 冗 学习辅导以及自己上网 上 查找相关文件资料学习 泻 ，我对群众路线有了更 翻 加深刻的领悟，使我受 钱 益匪浅。
作为一名 粤 教师党员，我们很有必 泻 要通过“照镜子、正衣 儡 冠、洗洗澡、治治病” 挚 来查找自己的思想之陋 诲 、行为之垢，以整风精 尚 神开展批评和自我批评 瑶 ，重点查找自己存在
的 湛 问题和不足，并对个人 找 存在问题的原因进行更 肘 深层次的剖析。
1 断 、政治理论学习不积极 矮 、不到位，运用理论去 法 指导实际工作太少。
争
具体表现为：一是政 允 治理论学习自觉主动抽 欺 时间去学习很少，一般 写 都是通过学校党支部组 衅 织各种专题辅导课的学 絮 习。除参加学校组织学 北 习外，平时自己自觉主 惦 动地抽出时间学习政治 傅 理论方面的书籍不够。
愁 二是学习的深度不足。
阵 没有在理论研究上下功 枣 夫，学习中集中通读文 烦 章、看报纸和电视新闻 枢 较多，认真坐下来研究 誓 原著少。三是理论联系 登 实际，运用理论去指导 羌 工作上有差距，缺乏运 益 用理论的立场、观点、 府 方法去指导、分析、解 擦 决面临的实际工作问题 纳 的具体能力。
2、 戌 专业业务知识满足于现 率 状，继续学习不够积极 赊 主动，新的业务知识和 真 业务能力掌握得不深不 饰 全，工作业务能力有待 肃 进一步加强。
教师 菠 要能长期胜任教学工作 丧 ，就要不断的学习新的 煌 知识，才能在课堂的教 逞 学活动中不断的给学生 伏 提供新知识，才能提起 害 学生的学习兴趣，而我 辩 在这方面做得不够。具 导 体表现为：一是钻研业 铱 务知识存在时紧时松的 桔 现象，造成学习的内容 篱 不系统，不全面，不广 温 泛，不深刻。二是在业 邪 务知识方面，对理论学 眷 习的深度不够精。三是 啃 在工作中缺乏
新思维， 柜 对发展中存在的问题认 邮 识不够准确。对工作中 佩 遇到的困难和矛盾，有 菌 时把握不住主要矛盾和 校 矛盾的主要方面，抓不 唁 住问题的实质和根本。
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3、缺乏创新精神，科 咆 研能力有待进一步加强 纽
具体表现为：最近 间 几年，没有新的论文发 啦 表，工作总结都按老套 域 路，应付了事的心理比 鞋 较严重。工作中缺少探 锣索创新，多了些因循守 泌 旧，按部就班，实际工 垂 作只限于听领导的安排 庸 ，而在具体工作中如何 坏 结合实际进行开拓创新 肚 ，搞出特色上，没有开 肘 拓出自己的工作创新思 坦 路。科研能力还有很大 类 提升空间。
4、关心学 敏 生，与学生联系深度和 岿 广度都不够
作为思 粤 政教师，应该将课上教 潭 育与课下教育相结合， 天广泛深入的了解学生， 硅 及时了解学生的思想、 蛰 心理及学习状况，有针 态 对性的采取科学的措施 集 帮助学生走出迷茫和困 账惑，树立正确的人生观 婉 、世界观、价值观。而 驴 我自己在这方面还有很 陨 多欠缺，目前仅仅停留 畜 在与少数学生结对子， 窝对学生了解的不够深入 蔬 ，联系的范围不够宽阔 倚 。
通过教育学习， 卜 我将要在今后的工作、 烈 生活中努力克服自己存 瞅 在的不足，要按照要求 匀 来审视自己，规范自己 姚 ，严格要求自己。
1、 乎 加强理论学习，不断提 杨 高业务素质
提高政 劣 治理论学习的积极性与 顿 主动性，不断的用政治 忠
理论知识指导自己的工 柴 作。“学海无涯，教无 率 止境”，只有不断充电 撇 ，才能维持教学的青春 歉 和活力。所以，我要积 松 极学习，不断提升自己 姓 的业务能力。有机会一 离 定积极技能培训、外出 候 听课、等不断充实了自 泞 己、丰富了自己的知识 悔 和见识、为自己更好的 曰 教学实践作好了准备。
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2、积极参加学校组织 脓 的教学、教研工作
狡 作为一名青年骨干教师 购 ，不能满足现有的教研 轩 成果，除了自己要多写 盈 论文，还要指导年轻教 示 师进行教学研究。教育 速 教学是我们教师工作的 舌 首要任务。在日常教学 蜒 中，我坚持切实做好课 福 堂教学“五认真”。课 罕 前认真作好充分准备， 楔 精心设计教案，并结合 泥 本班的实际，灵活上好 芍 每一堂课。另外，授课 抚 后根据得失及时写些教 些 后感、教学反思。同时 孟 ，我还积极和领导同事 猖 沟通交流学习。
3、勇 荣 于探索，提升科研能力 仰
科研来源于教学， 又 服务于教学。今后，我 箩 会积极参与省校级科研 勘 立项课题，勇于思考， 压 善于向兄弟院校学习， 骇向同行专家学者学习， 矣 学习他们成功的经验， 遇 学习他们刻苦钻研的精 蹿 神，自己认真研读专业 鲍 期刊杂志，注重点滴积 夸累，不断提升自己的科 薛 研能力，为开创有特色 攻 的教学模式作出贡献。
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4、深入学生中去，切 挨 实发挥思政的实效性
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我会借助学院党支部 一 与学生结对子的有利时 续 机，积极
开拓新渠道新 案 方法与学生沟通交流， 频 深入了解学生，走进学 雅 生，深入班级、宿舍， 絮 与辅导员老师、专业教 彬 师、学生长效的联系机 插 制。
总之，作为教 嗡 师已明确了自己肩负的 挺 责任。在以后的工作中 周 ，我会时时事事处处用 裂 高标准、严要求对照自 益 己，使自己在各方面的 障 综合素质，在原有的基 绰 础上得到进一步的提高 站 ，"路漫漫其修远兮， 什 吾将上下而求索。”前 盈 行的路还很漫长，还有 吁 可能风雨交加，我将一 糟 如既往的忠诚于教育事 励 业。
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