下面是小编为大家整理的2020年政法委机关领导班子述职报告,供大家参考。
述职述廉：_________ 2019年政法委机关领导班子述职报告
姓名：______________________
单位：______________________
日期：______年_____月_____日
2019年政法委机关领导班子述职报告
区委考核组：
xx年，某某区委政法委机关领导班子和机关全体同志一道，认真学习贯彻党的十六届四中全会精神和区委五届四次、五次全体（扩大）会议精神，按照区委区政府关于创建“平安某某”的总体部署，切实履行职能作用，不断加强全区政法综治和维稳工作，为实现某某区域社会和谐稳定、治安秩序良好作出了应有的努力。现述职如下：
一、加强思想政治建设，进一步提高班子整体素质委机关领导班子把提高整体政治素质放在首位，贯穿于各种工作始终。一抓理论学习，坚持正常的学习制度不放松，做到有计划、有部署、有总结，认真学习党的基本政治理论，不断提高政治鉴别力和政治敏锐性。制定《xx年区委政法委领导班子中心组学习制度》，安排了11个学习项目，明确了学习时间，在形式上集中与分散、自学与辅导、系统学习与专题学习相结合，并规定每个季度抽查一次集中学习笔记、出勤情况、撰写心得体会文章。学习过程中，不断深化内容，完善形式，注重效果。二抓团结协作，坚持经常性的工作交流不放松。班子主要领导和其他成员相互充分尊重，沟通思想，交换意见，形成了协调配合、齐心协力的良好氛围，有凝聚力、战斗力，树立了班子的威信。三抓总结提高，利用班子工作例会等时机，分析研究情况，找出工作中存在的问题或薄弱环节，提出整改措施和努力方向。同时，虚心向广大人民群众、本单位和政法各部门的同志学习，提高班子成员的工作水平，也夯实了政法综治工作的群众基础。
二、着眼全局，努力提高班子的组织领导能力自觉加强委机关领导
班子全局意识和组织协调能力的培养。首先是在坚持发展是第一要务、稳定是第一责任的前提下，从促进全区经济社会发展的角度出发安排和部署工作，维护开发开放过程中良好的社会秩序。其次是不断增强班子的组织协调能力。妥善处理与各镇乡、区级机关各单位的关系，加强横向联系，主动进行协调和沟通，积极帮助各街道、镇乡、区级机关各部门解决政法综治工作中遇到的困难与问题。加强工作联动，避免孤军作战，通过明确和落实综治工作责任，坚持召开综治工作例会、联席会议等制度，按照有关规定合理分解任务，加强督促检查工作，充分发挥各街道、镇乡、区级机关各单位的积极性，使政法综治工作得到了广泛的支持。再次是勇于创新，开拓政法综治工作新思路。推动组建区域行业综治协会、街道、镇乡综治工作中心，出台促进企业创安的政策，增强了综治工作后劲。第四是学用结合，理论联系实际。现任班子成员都具有一定的政法职能部门工作经历。在实践中，把自己在法律专业知识方面的专长和长期从事政法工作的实际经验结合起来，以理论指导实践，结合实践提高理论素养，提高了政法委的组织协调能力。
三、切实开展政法综治工作，维护治安秩序和促进社会稳定xx年，我们组织协调各街道、镇乡、区综治各成员单位实施“三大战役”、“夏季治安大会战”、建设“四项工程”，认真开展“平安宁波”一号、二号行动，扎实推进了“平安某某”创建工作。具体做了以下工作：（一）促进社会治安打防控一体化。组织政法各部门贯彻“从严、从快”方针，通过开展日常侦破工作以及“平安”系列专项行动，重点打击涉“黄毒赌”犯罪、黑恶势力犯罪、公共安全犯罪和多发性、系列性案件。1—11月份，全区共破获各类刑事案件1622起，同比上升31.2%。共查处治安案件2308起，同比上升193.3％。健全以网格化巡逻为龙头
的三级巡防体系，推进建设社会治安动态监控系统。充实治安巡逻防范队伍、暂住人口管理员、社区（行政村）综治调解员队伍，全区共招用暂住人口管理员340名、专职巡逻队员400名、社区综治调解员140名，对新招收的318人分期进行了封闭培训，并于4月底投入使用。
2019年教务主任述职工作报告
xx年3月，受学校行政委托，代理教务主任一职，全面负责教务处工作，本学期来，教务处工作一直处于紧张和忙碌之中，我们教务处四位同志在学校领导的关心指导下，在其它处室配合下，在教研组长、任课老师的支持下，团结协作、认真工作，保证了学校教学工作的正常展开，基本上实现了教务处本学期的正常工作。
一、本学期工作情况三月:开学工作、第一次联考四月:中考报名、中考体育考试、高二(汇佳、本校)计算机试考、第二次联考五月:高考报名、中考填报志愿、高二(汇佳、本校)计算机正式考试、高一特长生招生考试、第三次联考。六月:带队到务川进行高考、中考、初二的地理生物会考、高考志愿填报。七月:高二的学业水平考试、学期考试、高考第二次志愿填报。以上这些工作老师们是看到的那么有些无形的工作老师们没有看到，但是，我还是非常感谢老师们对我的工作、对教务处工作的大力支持和理解、帮助。那么现在来谈谈我的述职之一--职务:教务主任在与其他学校的教务主任交流感想时，他们最深的体会是烦，我说:我不是烦，我是怕。他们大惑不解，我给他们分析:我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提醒；我们的教师要么是刚毕业的优秀生，语数外、理化生样样能教，要么就是外调过来的各
路好手，有几个不比我强?我凭什么当教导主任?在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了。怀着敬畏之心，我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事，一就是在学校团委当混混，没有体现出人生价值。二就是到后勤处工作人员，这个时候已经觉得我除开上美术课以外还可以干其他事，帮忙完善了资料及档案工作。
三是到教务处，这个时候真正感觉到我还是个有用之人，在内心使我消除了我不光只能上美术课，教务处的各项工作基本熟悉，当然得助于老师们的大力支持。在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮手，把教务工作做得十分井然。如果要检讨一下自己，应该是我这几年几乎没有进行课题方面的研究，一方面是因为我好高鹜远，总想寻找一个有价值的课题在着手研究，另一方面也因为我兴趣太杂，爱看电视，打小游戏，看小人书，课余时间一晃就过去了。再加上美术培训方面，就没什么空余时间了。再说，世界上的专家学者那么多，我干脆就做个旁观者罢了。述职之二--职业:教师。我在给这个述职报告审题时，突然发现了职务与职业这两个概念的区别，中国的语言实在是太精美太完善了，职务强调的是一种服务，而职业却是需要用一种做事业的心态。尽管现在应试教育的阴影挥之不去，可是我学会了许多给自己减压的好办法，我仍能从教师这个职业中获得许多乐趣与感悟。
1、课堂教学方面。一直以来都担任初中部及高中部教育教学工作，我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
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